音乐六年级上册-人音版《04.龙的传人》试讲逐字稿

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龙的传人
教案
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《龙的传人》教案
人音版小学音乐六年级上册第五课
一、教学目标
审美感知：聆听乐句之间的重复关系，了解旋律的发展手法。
艺术表现：能自信有表情地演唱歌曲。
创意实践：利用接龙游戏，创编节奏片段。
文化理解：感受歌曲所表现的对祖国的热爱之情，培养爱国主义情感。
二、教学重难点
教学重点：用真挚的感情演唱歌曲。
教学难点：对歌曲的节奏进行创编。
三、教学过程
（一）新课导入
采用视频和节奏的方式导入，从而顺势引入新课《龙的传人》。
（二）初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲描述了什么内容？
（2）教师弹唱歌曲，并提问：歌曲情绪是什么？并对歌曲情绪的变化进行讲解。
（三）学唱歌曲
（1）用科尔文手势进行简单的发声练习，注意不要大声喊叫，强调嗓音保护的常
识。
（2）有感情地朗读歌词，并提问：歌词的寓意是什么？
（3）用奥尔夫声势律动拍打歌曲节奏，提问：歌曲中重复较多的节奏型是哪些？
并用游戏法玩节奏接龙的游戏。
（4）教师弹琴，学生用“la”来模唱旋律，并提问：歌曲的旋律有什么特点？（解
决相同和相似旋律）并引导学生理解同头换尾。
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（5）教师播放歌曲伴奏音乐，学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪变化。
（6）教师指挥，学生完整演唱歌曲，达到情感的升华。
（四）音乐活动
教师引导学生聆听不同人物演唱的《龙的传人》，深层次感受歌曲情感，并引导学
生对于歌曲节奏进行创编，之后，进行表演，互评、他评，教师进行总结。
（五）小结作业
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节
课。
五、板书设计
本文字数 641 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《龙的传人》试讲稿
人音版小学音乐六年级上册第五课
开场白：
各位老师下午好，我是小学音乐 07 号考生，今天我试讲的题目是《龙的传人》，
现在开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好！欢迎来到我们的音乐课堂。
师：在上课之前，我们先通过多媒体来观看一则视频，大家看看里面的人们都在干
什么？
师：对，大家都看出来了，他们在赛龙舟，这是端午节的习俗之一，那大家现在来
模仿一下赛龙舟的动作。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究龙的传人1.抒情、激昂、愤怒2.同头换尾龙的传人龙的传人1=G侯德健词曲6712321176-67123217123-1.遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江,2.古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国,3.百年前宁静的一个夜，67123217176777176656遥远的东方有一条河，WKvi它的名字就叫黄河。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。333212232-|11121727-|虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年，333212232-|117665...

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