音乐六年级上册-人音版《10.迪克西岛》试讲逐字稿

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题目：《迪克西岛》
内容：
试讲要求：
（1）试讲十分钟；
（2）弹奏 1-16 小节；
（3）讲授歌曲中的节奏，用正确的方式视唱；
（4）讲课过程中要与学生互动。
答辩：
弱起小节是什么？
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教案
《迪克西岛》教案
人音版小学音乐六年级上册第 2课
一、教学目标
1.情感态度与价值观：通过欣赏作品，体验美国民歌轻松、悠闲、自由的风格，表
达对美好生活的热爱。
2.过程与方法：在律动、聆听、哼唱等活动中，感受作品的情绪与情感。
2.知识与技能：认识并听辨出短笛的音色,能比较出乐曲在配器、音乐形象方面的差
别。
二、教学重难点
教学重点：通过欣赏作品，感受作品的情绪与情感。
教学难点：能比较出乐曲在配器、情绪、速度、音乐形象方面的差别。
三、教学过程
（一）激趣导入
教师通过多媒体播放作品《口哨与小狗》，并提问：同学们听一听作品的情绪是怎
样的？你听到什么声音？学生有目的聆听不难总结出，作品情绪是欢快的，有口哨
和大小提琴等乐器，教师并对学生的回答进行鼓励性评价。在师学生的互动中，激
发学生的学习热情，从而顺势引入新课《迪克西岛》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：同学们，聆听歌曲时，思考这样一个问题，这
首歌曲的情绪是怎样的？（板书：悠然自得）
（2）再次通过多媒体聆听，并提问：歌曲中分几部分？（分为三部分）
2.深入探究
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（1）聆听 A部分，思考除了口哨你听到了什么乐器？并带领学生认识短笛、记住
短笛的音色。
（2）教师弹奏作品 1-16 小节，并引导学生轻声视唱，在视唱的过程中解决切分节
奏的演唱。（采用形象生动的例子讲述切分节奏，如大海是“蓝 蓝 的”）
（3）聆听 B部分，先后出现了几种乐器？分别都是什么？（四种，钢琴、吉他、
短笛、单簧管）
（4）聆听第三部分，并分析与 A段的关系。（第三段是再现重复了 A乐段）
（5）简单讲述作品的曲式结构。（带再现的单三部曲式，A+B+A’）
（三）音乐活动
教师引导学生用十分钟的时间，以小组的方式，以自己擅长的形式对作品进行编
创，之后选两组上台表演，采用互评方式，对学生的表演进行评价，老师做最后的
总结。
（四）课堂小结
课堂小结时，教师提问：本节课你都学会了什么？学生自主总结出，学习了一首美
国民间音乐，并感受了音乐的悠然自得的情绪。之后教师进行情感升华，希望同学
也能保持这样积极、乐观的心情，快乐生活每一天!
最后在愉快的旋律中结束本节课。
试讲稿
《迪克西岛》试讲稿
人音版小学音乐六年级上册第 2课
开场白：各位评委老师好！我是小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《迪
克西岛》。（板书标题）下面开始我的试讲。
一、导入新课
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究迪克西岛悠然自得切分节奏题目：《迪克西岛》内容：迪克西岛短笛、口哨与乐队1=C根据美国民歌改编53111234555366656567123.5.535523|10|32i|66|226|220i32i|676|533|3203|1.3|2653ià|2i3|1.3|26|533之|之i‖试讲要求：(1)试讲十分钟；(2)弹奏1-16小节；(3)讲授歌曲中的节奏，用正确的方式视唱；(4)讲课过程中要与学生互动。答辩：弱起小节是什么？

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