音乐六年级上册-苏少版《01.手拉手，地球村》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.39MB 7 页 2.9难事币
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教案
《手拉手，地球村》教案
苏少版小学音乐六年级上册第 1课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲热情、积极向上的感觉。
艺术表现：学生在聆听、模仿的学习过程中，感受美丽的地球环境，从而更好的表
达出歌曲的情感并准确地合作演唱二声部。
创意实践：引导学生观看有关环保的视频，提升感知力。
文化理解：通过学习歌曲，培养学生保护地球、保护环境的意识。
二、教学重难点
教学重点：能够热情地演唱歌曲，并帮助学生树立环保意识。
教学难点：二声部各声部的音准。
三、教学过程
（一）激趣导入
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教师播放《美丽的地球》，提问：我们周围的环境与视频中的有什么差别？（视频
中可以看到地球上很多地方的美景，我们周围的地球环境却被污染破坏），学生意
识到环境污染，教师引导学生保护环境，从而引入本节新课《手拉手，地球村》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲给你什么样的感受？（非常热情、积
极向上，听了以后特别想去保护环境，保护我们的地球）。
（2）教师弹唱歌曲，并提问：歌曲的节拍是几几拍子、强弱规律是怎样的？（四
三拍子，强弱规律是强弱弱）。
2.学唱歌曲
（1）教师引导学生用柯尔文手势进行发声练习，提示注意不要大声嘶喊，要合理
发声。
（2）教师弹唱歌曲一声部，并引导学生用 wu 对歌曲进行模唱，并在休止符处按
照课本出示的节奏击掌。
（3）教师弹钢琴，学生尝试填入歌词，注意遇到休止符及时休止。（教师引导学
生心中默唱空拍）
（4）教师弹钢琴，学生完整演唱一声部，注意情绪处理（第一段轻快活泼，第二
段舒展优美）
（5）教师弹唱二声部，引导学生用 wu 进行模唱，之后填词演唱歌曲，熟悉二声
部旋律。
（6）将学生分为两组，教师弹琴学生分别演唱一声部和二声部，加深旋律印象。
（7）教师钢琴伴奏，两组学生合作演唱这首二声部歌曲，提示学生在二声部演唱
时要注意的事项。随后两组同学交换声部演唱歌曲。
（8）跟随多媒体，完整演唱歌曲，注意情感的表达。
（三）音乐活动
观看短片《地球末日》，请学生发表自己的观后感，教师总结。
（四）课堂小结
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教师概括总结来结课。
四、板书设计
（本文字数 825 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《手拉手，地球村》试讲稿
苏少版小学音乐六年级上册第 1课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 1号考生，今天我试讲的题目是《手拉手，地球
村》。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到我们的音乐课堂。
师：老师今天给大家带来了一部非常好看的小短片《美丽的地球》，在观看的过程
中，请同学想一想我们周围的环境和视频中的有什么差别吗？
师：好，短片播放完了，哪位同学想和大家分享一下呢？
师：好，靠窗的男同学你来说。
师：嗯，你说的非常的好。视频中可以看到地球上很多地方的美景，我们周围的地
球环境却被污染破坏了。
师：那同学们你们觉得我们周围环境有被污染的请举手。
师：好，把手放下。我们是不是要去保护我们的环境，让它变得更美丽呢？
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究手拉手，地球村1、轻快活泼2、舒展优美教案《手拉手，地球村》教案苏少版小学音乐六年级上册第1课一、教学目标vx:ISyWKv1审美感知：通过学习歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲热情、积极向上的感觉。艺术表现：学生在聆听、模仿的学习过程中，感受美丽的地球环境，从而更好的表达出歌曲的情感并准确地合作演唱二声部。创意实践：引导学生观看有关环保的视频，提升感知力。文化理解：通过学习歌曲，培养学生保护地球、保护环境的意识。二、教学重难点教学重点：能够热情地演唱歌曲，并帮助学生树立环保意识。教学难点：二声部各声部的音准。三、教学过程(一)激趣导入

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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：7 页 大小：1.39MB 格式：PDF 时间：2026-03-05

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