音乐六年级上册-苏少版《03.拉库卡拉查》试讲逐字稿

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教案
《拉库卡拉查》教案
苏少版小学音乐六年级下册第 5课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲，感受墨西哥音乐的风格特点。
艺术表现：通过聆听、模唱等方法，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。学
生能够用和谐统一的声音演唱双声部。
创意实践：引导学生创编舞蹈，培养音乐感知力、创编力及表现力。
文化理解：培养学生以积极的态度体验墨西哥民族音乐，增强学生对世界多元文化
的接纳和包容。
二、教学重难点
教学重点：培养学生以积极的态度体验美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的
接纳和包容。
教学难点：学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。
三、教学过程
（一）激趣导入
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情景导入，播放飞机起飞音效，开启“环球音乐之旅”，多媒体出示墨西哥图片，提
问：猜一猜我们今天要去哪个国家？引出今日主题——《拉库卡拉查》，激发同学
们学习歌曲的欲望。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲《拉库卡拉查》，提问：这首歌曲跟之前学过的歌曲在
演唱形式上有什么不同？（歌曲前半部分是双声部，后半部分是单声部）
（2）老师弹唱歌曲，并提问：这首歌曲给你带来怎样的情绪体验？（欢快的、喜
悦的）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，渗透保护嗓音的知识。用“li”唱：
53 35 |32 1—||
（2）老师弹钢琴，引导学生用“li”模唱旋律，并引导学生注意大六度音程：3到低
音5的音准。（利用科尔文手势练习解决）
（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词。
（4）老师弹钢琴，引导学生完整演唱歌曲。
（5）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一
声部）。
（6）老师弹钢琴，学生模唱低声部旋律。
（7）老师弹钢琴，学生带入歌词演唱第二声部。
（8）学生分组完整演唱二声部歌曲，并注意声音的和谐统一。
（三）音乐活动
舞蹈创编：欣赏墨西哥舞蹈，记住个别动作。学生分组练习，教师巡回指导，之后
学生分组展示，自评互评。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次
演唱歌曲来结束本节课。
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四、板书设计
本文字数约 805 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《拉库卡拉查》试讲稿
苏少版小学音乐六年级下册第 5课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《拉库卡拉查》
（板书）。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，快乐的音乐课又开始啦。
师：今天老师要带大家开启一段美好的“环球音乐之旅”，同学们请系好安全带，我
们的飞机马上就要起飞啦。（播放飞机起飞音效）
师：（关掉音乐，多媒体出示图片）飞机降落啦，这里是我们旅游的目的地。我们
来欣赏这里的风景。
师：这里被称为“仙人掌之国”。同学们猜到这是哪里了吗？
师：好的，请这边靠窗的女生来说。
师：哦，你说你通过图片看出来这是墨西哥。
师：你真是个知识渊博的孩子。
师：今天的音乐之旅我们来到了墨西哥，刚才我们欣赏了美丽的风景，现在让我们
走进墨西哥人民的音乐生活吧。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究拉库卡拉查欢快的、喜悦的和谐统一教案《拉库卡拉查》教案苏少版小学音乐六年级下册第5课一、教学目标Vx:nSywKU1审美感知：通过学习歌曲，感受墨西哥音乐的风格特点。艺术表现：通过聆听、模唱等方法，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。创意实践：引导学生创编舞蹈，培养音乐感知力、创编力及表现力。文化理解：培养学生以积极的态度体验墨西哥民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。二、教学重难点教学重点：培养学生以积极的态度体验美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学难点：学生能够用和谐统一的声音演唱双声部。三、教学过程(...

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