音乐六年级下册-人音版《10.花非花》试讲逐字稿

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板书设计:
题目：《花非花》
内容：
试讲要求：
1、完整弹唱。
2、讲解音乐记号。
3、试讲 10 分钟。
4、有板书。
答辩题目：
1、你还知道哪些“古诗新唱”的歌曲？
vx:
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2、请简单介绍作曲家黄自。
教案
《花非花》教案
人音版小学音乐六年级下册第一单元
一、教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，培养学生对传统文化的热爱之情。
2.过程与方法目标：在模仿、聆听、演唱过程中，引导学生用温柔的声音演唱歌
曲。
3.知识与技能目标：能有感情地演唱歌曲，掌握好渐强、渐弱及渐慢、极弱。
二、教学重点：通过学习歌曲，培养学生对传统文化的热爱之情。
三、教学难点：能有感情地演唱歌曲，掌握好渐强、渐弱及渐慢、极弱。
四、教学过程
1.导入新课
课堂伊始，教师为同学们演唱歌曲《苔》 ，引出”古诗新唱“这一形式， 顺势导入
新课《花非花》。
2.课堂新授
活动一：体验歌曲
（1）教师用多媒体完整播放歌曲，并提前提问：“歌词应用了谁的作品？”（白居
易）之后顺势介绍作曲者黄自。（板书：【唐】白居易 词 黄自 曲）(要求 4)
（2）教师弹唱歌曲，引导学生击拍，设问：“歌曲给你带来怎样的感觉？”（温柔
的）(要求 1)（板书：温柔的）(要求 4)
活动二：学唱歌曲
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究板书设计：花非花。【唐】白居易词黄自曲温柔的渐强渐弱渐慢pp:极弱题目：《花非花》内容：花非花1=D[唐]白居易词行板温柔地黄自曲5655312165516.53212花非花，雾非雾，夜半来，天明去，渐慢PP23565i6i53562.31来如春梦不多时,去似朝云无觅处。试讲要求：1、完整弹唱。2、讲解音乐记号。3、试讲10分钟。4、有板书。答辩题目：1、你还知道哪些“古诗新唱”的歌曲？承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务

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