音乐三年级上册-人音版《03.四季童趣》试讲逐字稿

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教案
《四季童趣》教案
人音版小学音乐三年级上册第 6课
一、教学目标
审美感知：通过学唱歌曲，丰富学生的情感体验。
艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准
确处理好延音线的演唱。感受歌曲所带来的魅力，能够自信的演唱歌曲。
创意实践：为歌曲创编伴奏，培养学生感知力、创造力、表现力。
文化理解：通过学习歌曲，培养学生热爱自然的生活态度。
二、教学重难点
教学重点：丰富情感体验，培养学生热爱自然的态度。
教学难点：在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。
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三、教学过程
（一）激趣导入
教师演唱《四季歌》，激发学生思考歌曲描绘了怎样的内容，从而顺势引入新课
《四季童趣》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲并提问：曲中讲述了小朋友在四季中分别做了什么？
（感受到不同的季节孩子都过着丰富多彩的生活）
（2）老师弹唱歌曲并提问：这首歌曲给你怎样的感觉？（天真的、活泼的）。
2.学唱歌曲
（1）老师弹钢琴，引导学生用“la”进行发声练习，并强调注意保护嗓音的知识。
（2）老师弹钢琴，引导学生跟着琴声旋律，发现难点并解决难点：力度记号（运
用对比法、讲述法解决）和延音线（利用讲述法解决）。
（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，提示注意力度的处理及延音线的处理（多
次进行练习）。
（4）老师弹钢琴，引导学生进行完整演唱，并提醒学生注意情感的表达。
（三）音乐活动
老师引导学生设置该歌曲伴奏，并要求创编过程中体现力度的处理，并分组进行排
练，老师给予指导，学生展示后进行互评，老师进行总结。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师进行情感的深华。
四、板书设计
（本文字数 652 字，同学们根据面试时长进行增减）
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试讲稿
《四季童趣》试讲稿
人教版小学音乐三年级上册第 8课
开场白：
各位评委老师好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《四季童
趣》。（板书标题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。
师：在上课之前，老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细聆听并思考：
歌曲讲述了什么内容？（教师演唱《四季歌》）
师：穿红色衣服的同学你说。
师：你说歌曲描绘的是四季的景色。
师：好的，你有一双善于聆听的小耳朵。
师：其实呀，四季不仅仅有景色的变化，就连我们的生活也会随着季节的变化而变
化呢，究竟是怎么一回事呢？下面，我们一起走进新课《四季童趣》。
二、教授新课
（一）初步感知
师：首先我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，边听边思考：歌曲中讲述了小朋
友在四季中分别做了什么？
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：第一排的这位女生你来说吧。
师：恩，你说他们春天放风筝，夏天抓鱼虾、螃蟹，秋天打枣摘苹果，冬天滑雪
橇。
师：你聆听的真仔细。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究四季童趣天真、活泼的P弱mp中弱 mf中强f强延音线教案VX:nSywKUI《四季童趣》教案人音版小学音乐三年级上册第6课一、教学目标审美感知：通过学唱歌曲，丰富学生的情感体验。艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。感受歌曲所带来的魅力，能够自信的演唱歌曲。创意实践：为歌曲创编伴奏，培养学生感知力、创造力、表现力。文化理解：通过学习歌曲，培养学生热爱自然的生活态度。二、教学重难点教学重点：丰富情感体验，培养学生热爱自然的态度。教学难点：在演唱歌曲时能准确处理力度的变化；能准确处理好延音线的演唱。

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