音乐三年级上册-人音版《04.美丽的黄昏》试讲逐字稿

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教案
《美丽的黄昏》教案
人音版小学音乐三年级上册第 7课
一、教学目标
审美感知：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验。
艺术表现：学生在反复聆听中，逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在
参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过
程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打
下基础。
创意实践：引导学生创编舞蹈。培养学生的感知力、创造力和表现力。
文化理解：培养学生热爱生活的态度。
二、教学重难点
教学重点：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验，培养学
生热爱生活的态度。
教学难点：能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，树立良
好的声部概念。
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三、教学过程
（一）激趣导入
歌曲导入，老师演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，激发学生思考出歌曲描绘了太阳上
山的画面，顺势引入新课《美丽的黄昏》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲带来了怎样的画面？歌曲的情绪是怎样
的？（黄昏钟声敲响的画面，情绪是优美抒情的）
（2）老师弹唱歌曲，并提问：歌曲是几拍子的？是几声部的？（四三拍，二声
部）
2.学唱歌曲
（1）老师弹钢琴，引导学生用“wu”进行发声练习，并强调注意嗓音的保护。
（2）老师弹钢琴，引导学生用 wu 来学唱高声部旋律，并提示最后一行要唱够时
值，之后完整演唱旋律。
（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，引导学生注意情感的处理（多次进行练
习）。
（4）引导学生跟唱二声部，并引导学生探究高音声部与低音声部的关系，随后教
师总结说明轮唱。
（5）引导学生跟老师钢琴轮唱低音声部。
（6）分两组学生进行轮唱，并提示气息是使用，声部的和谐及情感的处理（多次
练习）。
（三）音乐活动
老师引导学生设置该歌曲伴奏及舞蹈的创编，并分组进行排练，老师给予指导，学
生展示后进行互评，老师进行总结。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节
课。
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四、板书设计
（本文字数 804 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《美丽的黄昏》试讲稿
人音版小学音乐三年级上册第 7课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《美丽的黄昏》。
（板书课题）下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。
师：老师今天给大家演唱一段歌曲，大家想不想听？
师：呼喊声这么热烈，好，那老师开始演唱了，请同学们思考，歌曲描绘了怎样的
画面？（演唱《太阳出来喜洋洋》）
师：穿红色衣服的同学你说。
师：哦，你说这首歌曲描绘了太阳升起的画面。
师：你聆听的真仔细。
师：今天老师不仅带来了描绘日出的歌曲，还带来了描绘黄昏的歌曲。让我们一起
来听听歌曲《美丽的黄昏》。
二、教授新课
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究美丽的黄昏3/4优美抒情轮唱和谐统一教案人防小学a r HAUn《美丽的黄昏》教案一、教学目标审美感知：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验。艺术表现：学生在反复聆听中，逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。创意实践：引导学生创编舞蹈。培养学生的感知力、创造力和表现力。文化理解：培养学生热爱生活的态度。二、教学重难点教学重点：通过学唱歌曲，在美妙的歌声中提高审美情趣，丰富情感体验，培养学生热爱生活...

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