音乐三年级下册-人音版《07.一只鸟仔》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 7 4 1.57MB 7 页 2.9难事币
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题目：《一只鸟仔》
内容：
试讲要求：
1.有感情的弹唱；
2.有互动；
3.有双响筒和鼓为歌曲伴奏；
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4.板书。
答辩题目：
1.请你阐述一下本节课的教学目标及重难点。
2.下滑音怎么讲？
教案
《一只鸟仔》教案
人音版三年级下册第 2课
一、教学目标
情感态度与价值观：能准确流畅地演唱好歌曲，感受台湾人们期盼祖国统一的心
情。
过程与方法：学生在聆听、体验、演唱的过程中，培养学生的音乐兴趣。
知识与技能：学生能准确演唱休止符及下滑音。
二、教学重难点
教学重点：能准确流畅地演唱好歌曲，感受台湾人们期盼祖国统一的心情。
教学难点：学生能准确演唱休止符及下滑音。
三、教学过程
（一）激趣导入
教师提问，你知道哪些台湾民歌？激发学生兴趣的同时并引导学生进行思考，顺势
导入新课《一只鸟仔》。
（二）教授新课
1.初步感知
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（1）通过多媒体完整欣赏歌曲，提问：通过聆听歌曲，歌曲的速度是怎样的？
（中速）为后续实现教学目标做准备。
（2）教师带情感的弹唱，并提问：歌曲描绘了怎样的场景？（鸟仔找不到巢、水
鸡找不到伴）（要求 1）
2.学唱歌曲
（1）复习科尔文手势歌。（要求腰背挺直，面带微笑，张大嘴巴，不断纠正和巩
固发声方式的同时巩固音准）
（2）学生带节奏的朗读歌词，并引导学生找出难点节奏，休止符。利用“休止符像
小水坑、遇上他要停一停”的口诀以激发学生对音乐学习的兴趣，帮助学生加强理
解
（3）学生进行旋律的模唱。并引导学生观察特殊的音乐记号，引出下滑音。教师
进行对比演唱，然后应用“下滑音遇见不用愁，好像秋千往下悠，声音也要轻又
快，从头一直往下溜。”帮助学生记忆及理解。
（4）填词演唱。
（5）提示学生带情感的演唱，以实现教学目标。
（三）音乐活动
鼓励学生用双响筒和鼓为歌曲进行创编，教师进行巡回指导，之后请学生进行评
价，充分调动学生的积极性，培养学生的创造能力与语言表达能力，并且在此过
程，学生能充分感受到合作带来的快乐。（要求 3）
（四）课堂小结
学生总结收获，教师情感升华。且教师布置作业，让学生将歌曲分享给父母、朋
友，共同感受音乐所到来的快乐。
试讲稿
《一只鸟仔》试讲稿
人音版三年级下册第 2课
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