音乐四年级上册-人教版《06.那达慕之歌》试讲逐字稿

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那达慕之歌
教案
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《那达慕之歌》教案
人教版小学音乐四年级上册第五单元
一、教学目标
审美感知：开拓学生的音乐视野，丰富情感体验。
艺术表现：通过聆听、感受、体验等方式，培养学生感受音乐的能力。
创意实践：通过舞蹈创编，加强与同学之间的交流合作与创造力。
文化理解：感受蒙古族民歌的特点。
二、教学重难点
教学重点：介绍蒙古族相关知识
教学难点：吐字清楚、有感情的演唱歌曲
三、教学过程
（一）激趣导入
歌曲导入，老师演唱蒙古民歌《草原上升起不落的太阳》，并介绍蒙古族及“那达
慕”节日的相关文化，从而顺势引入新课《那达慕之歌》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲的速度是怎样的？(稍快）
（2）教师弹唱歌曲，学生自由的跟着音乐晃动自己的身体，并提问：歌曲的情绪
是怎样的？（热烈、欢快的）
（3）教师介绍曲作者——聂耳
2.学唱歌曲
（1）教师弹钢琴，引导学生用科尔文手势歌进行发声练习，并提示保护嗓音的知
识。
（2）教师弹钢琴，引导学生用 LA 来模唱旋律
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（3）教师引导学生朗读歌词，并提示学生要注意字正腔圆，并提问：“歌曲中描写
了怎样的画面？（人们在赛场上骑马、唱歌，一片欢腾的画面）
（4）教师出示图片，介绍马头琴。
（5）教师弹钢琴，学生边拍手，边演唱歌曲的第一段歌词。
（6）教师弹钢琴，学生边做骑马的动作边演唱歌曲的第二段歌词。
（7）教师引导学生演唱结束句，提问：用不同的力度去演唱，感受有什么不同？
（8）教师播放音乐，学生加入骑马的动作跟随音乐完整演唱。
（三）音乐活动
教师引导学生分组为歌曲创编舞蹈，并进行表演，并进行互评。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节
课。
本文字数 692 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《那达慕之歌》试讲稿
人教版小学音乐四年级上册第 5课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《那达慕之歌》。
下面开始我的试讲。
一、导入
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究那达慕之歌1=F稍快的热烈、欢快的聂耳马头琴那达慕之歌唱歌那达慕之歌1=F田耳词热烈、欢快地罗丁编曲5523552355231156穿好服装跨上骏马快快进入跑道，枪声一响拉起你的马头琴来琴声多么美妙，唱起你的1156115611.32356110奋勇前进飞也似地奔跑，飞也似地奔跑好来宝啊歌声四处飞飘，歌声四处飞飘。15.25552赛马场上万人齐声欢呼，那达舞台上下灯火一片辉煌，那达结束句1.32356110552355235523慕啊真呀真是热闹。真呀真是热闹。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦55011561156115610510啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦!拓展资料...

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