音乐四年级上册-人音版《01.陀螺》试讲逐字稿
陀螺
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教案
《陀螺》教案
人音版小学音乐四年级上册第 3课
一、教学目标
情感态度与价值观：聆听乐曲，体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，培养积极乐
观、向上的生活态度。
过程与方法：学生在聆听、模仿、合作的过程中，感受乐曲欢快的情绪，提高学生
的欣赏能力。
知识与技能：为乐曲创编合适的表演。
二、教学重难点
教学难点：为乐曲创编合适的表演。
三、教学过程
（一）激趣导入
歌曲导入，老师演唱《荡秋千》的歌曲，并与学生谈论童年所玩游戏的快乐生活，
从而引入本课。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放乐曲，提问：同学们听出来这是什么游戏了吗？揭示答案
（陀螺）之后，老师引导学生了解陀螺。
（2）老师弹奏乐曲，并引导学生思考乐曲的速度是几拍子的？（四二拍）
2.深入了解
（1）老师引导学生通过多媒体聆听，感受乐曲的情绪特点。并介绍作品的背景及
作曲家的知识。（比才，他创作了十二首四手联弹钢琴曲 《儿童游戏》，这是一
套以音乐来描绘儿童世界的小品曲。后又根据其中的五首改编成管弦乐曲，1873
年于巴黎正式演出。组曲中的每一首都有标题，分别为：《进行曲———喇叭与铜
鼓》、《摇篮曲———布娃娃》、《即兴曲——— 陀螺》、《二重奏———小先
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生、小夫人》、《加洛普———舞会》。第三首 《陀螺》表现了孩子们在玩陀螺游
戏的情景。）
（2）老师引导学生再次通过多媒体聆听，提问学生：你们听到陀螺转动的声音了
吗？是怎么表现的？（嗡嗡）之后，引导学生创编动作表现陀螺的转动。
（3）老师弹琴引导学生哼唱主题旋律，并尝试加上律动的表演。
（4）老师引导学生聆听乐曲中出现的乐器，并对管弦乐进行简单的介绍。
（5）完整聆听乐曲，感受乐曲所表现的意境。
（三）音乐活动
引导学生聆听其他的管弦乐作品，培养学生对管弦乐作品的热爱。
（四）课堂小结
老师引导学生对于本节课进行概括总结来结束课程。
试讲稿
《陀螺》试讲稿
人音版小学音乐四年级上册第 3课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是《陀螺》。下面开
始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。
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摘要：
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难事易资料库整理侵权必究陀螺欢快比才陀螺管弦乐1=032702160164067503272716166464750(后略)你听到陀螺转动的声音了吗？随音乐做抽打陀螺的动作。打字机管弦乐〔美〕安德森曲55434422554344432332随音乐模仿打字动作。20
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