音乐四年级上册-苏少版《01.丰收之歌》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.32MB 6 页 2.9难事币
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教案
《丰收之歌》教案
苏少版小学音乐四年级上册第二单元第 5课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲，感受音乐欢快的情绪。
艺术表现：在聆听、视唱、活动探究等的过程中，唱准六度大跳，学生能用柔和、
连贯的声音演唱作品。
创意实践：引导学生聆听和分析不同的音乐作品。培养学生的感知力及分析歌曲的
能力。
文化理解：了解丹麦的风土人情，感受丹麦人民对美好生活的向往之情。
二、教学重难点
教学重点：能用柔和、连贯的声音，有感情的演唱歌曲。
教学难点：唱准六度大跳
三、教学过程
（一）激趣导入
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请学生识别一些农作物（花生、大豆、玉米、苹果、葡萄、山竹等），引起学生兴
趣。并引导学生联想到“丰收”，顺势引出丹麦人民丰收的场景导入新课《丰收之
歌》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：歌曲的节奏是怎样的？强弱规律又是怎样
的？（四二拍，强弱）
（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：歌曲的情绪是怎样的？（欢乐地）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：歌词内容表达了怎样的场景？（丹麦人民
在丰收的田野上欢快劳作，尽情歌舞的场景）
（2）老师引导学生做发声练习，口述注意事项，用 lu 唱：12 34 |54 32 |1—|
（3）老师弹钢琴，引导学生用 Lu 来模唱旋律，并引导学生发现难点：大六度音程
（4）老师弹琴，学生尝试填入歌词，并注意一音多字的演唱。
（5）老师弹琴，引导学生完整演唱歌曲。
（6）老师弹琴，引导学生加入情感演唱。
（三）音乐活动
通过欣赏器乐曲《丰收锣鼓》，感受不同作品的风格和表现手法，引导学生对作品
进行对比分析，并强调要热爱劳动，珍惜别人的劳动成果，学会感恩。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次
演唱歌曲来结束本节课。
四、板书设计
本文字数 686 字，同学们根据面试时长进行增减。
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