音乐四年级上册-苏少版《01.五月的夜晚》试讲逐字稿

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教案
《五月的夜晚》教案
苏少版小学音乐四年级下册第 2课
一、教学目标
审美感知：通过学唱《五月的夜晚》，感受歌曲优美的旋律。
艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，感受歌曲所带来的魅力，掌握保持音记号、
顿音记号，同时准确的有感情的演唱歌曲。
创意实践：引导学生进行舞蹈创编，培养学生的创编能力。
文化理解：引导学生尊重艺术，感受音乐文化的多样性。
二、教学重难点
教学重点：能够完整、准确的有感情的演唱歌曲。
教学难点：掌握保持音记号、顿音记号。
三、教学过程
（一）激趣导入
教师播放关于地方特色的视频，提问学生是哪个国家，引导学生说出匈牙利，从而
顺势引入匈牙利民歌《五月的夜晚》。
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（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：大家听到的歌曲速度是怎么样的？（中速）。
（2）老师弹唱歌曲，并提问：用什么样的情绪来演唱歌曲？（优美的）
2.学唱歌曲
（1）教师引导学生做发声练习,并提示保护嗓音的知识（用 123454321 做音阶式的
发声练习）。
（2）老师引导学生用“啊”音唱谱，并尝试画旋律线。
（3）通过观察谱面发现新的音乐记号，从而讲授保持音记号和顿音记号。（教师
通过对比范唱的方法讲授保持音记号和顿音记号）
（4）学生通过教师的讲解明确了保持音记号和顿音记号，从而自由练习巩固。
（5）老师弹钢琴，学生再次演唱歌谱。
（6）引导学生按节奏读歌词，从而让学生自主尝试填入歌词。
（7）老师弹钢琴，学生准确完整有感情的演唱歌曲。
（三）音乐活动
引导学生运用《五月的夜晚》进行舞蹈形式的创编，活动时间为 15 分钟，学生分
组进行创编，教师下台巡视指导，之后分组进行表演，学生之间互评，老师进行总
结。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频再次演唱歌曲来结束本节
课。
四、板书设计
（本文字数 703 字，同学们根据面试时长进行增减）
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试讲稿
《五月的夜晚》试讲稿
苏少版小学音乐四年级下册第 2课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《五月的夜晚》。
下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。
师：在上课之前老师给大家播放一段非常具有地方特色的视频，大家猜猜看是那一
个国家？
师：大家看的都目不转睛啦。
师：视频看完啦，那谁来回答老师刚才提出的问题呢？
师：穿红衣服的女同学你来回答。
师：你说是匈牙利。
师：你的知识面真广呀，请坐。
师：视频里确实是匈牙利，其实我们今天要学唱的歌曲也和匈牙利有关，是一首匈
牙利民歌《五月的夜晚》。（板书课题）
二、教授新课
（一）初步感知
师：我们赶快通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，聆听的过程中同学们思考一个问
题：歌曲在演唱时有什么样的速度特点？(多媒体播放)
师：歌曲听完了，谁来说一说？
师：第一排的这位女生你来说吧。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究五月的夜晚中速保持音记号顿音记号教案《五月的夜晚》教案一、教学目标IS y WKv1苏少版小学音乐四年级下册第2课审美感知：通过学唱《五月的夜晚》，感受歌曲优美的旋律。艺术表现：学生在聆听、模仿过程中，感受歌曲所带来的魅力，掌握保持音记号、顿音记号，同时准确的有感情的演唱歌曲。创意实践：引导学生进行舞蹈创编，培养学生的创编能力。文化理解：引导学生尊重艺术，感受音乐文化的多样性。二、教学重难点教学重点：能够完整、准确的有感情的演唱歌曲。教学难点：掌握保持音记号、顿音记号。三、教学过程(一)激趣导入教师播放关于地方特色的视频，提问学生是哪个国家，引导学生说出匈牙利，从而顺势...

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