音乐四年级上册-湘教版《01.吉祥三宝》试讲逐字稿

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教案
《吉祥三宝》教案
湘教版小学音乐四年级上册
一、教学目标
审美感知：聆听歌曲，感受歌曲所表达对父母。家庭的热爱之情。
艺术表现：学生在聆听、探究、合作的过程中，能够了解歌曲的演唱形式。
创意实践：引导学生进行情景创作，培养学生的创作力、感知力及表现力。
文化理解：珍惜现在的幸福生活，激发学生用爱去回报父母和亲人的爱。
二、教学重难点
教学重点：通过学习本节课，学生能够了解蒙古族歌曲的特点，感受歌曲所表达的
内涵。
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教学难点：了解歌曲的演唱形式。
三、教学过程
（一）新课导入
歌曲引入，老师演唱《我爱我的家》，由此引入本课主题。
（二）初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲中有几个人在演唱？
（有三个人演唱，有童声、女声、男声，这是一种对唱的形式。）
（2）老师边弹边唱歌曲，提问：歌曲唱了什么内容？
（歌曲唱的有月亮、太阳、星星，从而引出歌曲的标题，并简单介绍歌曲。）
（3）教师介绍歌曲的创作背景及作曲家。
（三）深入了解
（1）教师带领学生用“u”进行简单的发声练习。
（2）通过多媒体聆听，感受歌曲与以往歌曲的不同之处。
（3）学生跟随教师的琴声进行简单的哼唱，强调歌曲的情感。
（4）教师通过多媒体播放《吉祥三宝》的音频，引导学生辨别歌曲中的乐器有哪
些。
（5）再次通过多媒体完整的欣赏歌曲，学生跟随多媒体进行歌唱，注意歌曲所表
达的感情。
（四）音乐活动
学生进行情境表演。
（五）小结作业
这首歌曲是一首非常温暖的歌曲，大家回家后可以跟自己的爸爸妈妈合作演唱一
下，最后让我们通过再次聆听这首歌曲来结束本节课。
四、板书设计
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本文字数 597 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《吉祥三宝》试讲稿
湘教版小学音乐四年级上册
开场白：
各位老师下午好，我是小学音乐 03 号考生，今天我试讲的题目是《吉祥三宝》，
现在开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好！欢迎来到老师的音乐课堂。
师：首先，老师给大家唱首歌曲，我爱我的家，家里有老爸和老妈，还有可爱的我
们俩……
师：我还没唱完，我听到很多同学都小声说了，老师唱的这首歌曲叫作《我爱我的
家》，看来大家都接触过是吧，这首歌曲描述了美好的一家人，也很好听，那大家
来说说，你们的家人都有哪些？
师：好，离老师最近的这位女同学你来说。
师：你说有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姥爷。
师：嗯，请坐。还有其他同学补充吗？
师：哦，你说你和老师也是一家人啊。
师：很好，请坐。不管大家定义的一家人都有谁，我们一家人是不是都应该相亲相
爱啊，刚刚大家听到的是汉语版的关于一家人的歌曲，那今天我们来学习一首同类
型的蒙古版的歌曲，这首歌曲叫作《吉祥三宝》。
二、教授新课
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究吉祥三宝(1.对唱叁2.马头琴←VX:nSywKUI教案《吉祥三宝》教案湘教版小学音乐四年级上册一、教学目标审美感知：聆听歌曲，感受歌曲所表达对父母。家庭的热爱之情。艺术表现：学生在聆听、探究、合作的过程中，能够了解歌曲的演唱形式。创意实践：引导学生进行情景创作，培养学生的创作力、感知力及表现力。文化理解：珍惜现在的幸福生活，激发学生用爱去回报父母和亲人的爱。二、教学重难点教学重点：通过学习本节课，学生能够了解蒙古族歌曲的特点，感受歌曲所表达的内涵。

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