音乐四年级下册-人教版《04.摇篮曲》试讲逐字稿

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题目：《摇篮曲》
内容：
试讲要求：
（1）弹唱第一段歌曲；
（2）根据节拍设置教学；
（3）要有互动；
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答辩要求：
6/8 拍的划法
教案
《摇篮曲》教案
人教版小学音乐四年级下册第 6课
一、教学目标
1.情感态度与价值观：通过学习歌曲，体会歌曲的情绪以及摇监曲所表现的意境，
感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。
2.过程与方法：通过感受、体验、理解、表演、小组合作等多种形式，帮助学生了
解摇篮曲的特点，感受摇蓝曲的风格。
3.知识与技能：掌握 6/8 拍的节奏特点，能够完整有感情的演唱歌曲。
二、教学重难点
教学重点：能用柔和、连贯的声音，有感情的演唱歌曲。
教学难点：掌握 6/8 拍的节奏特点
三、教学过程
（一）激趣导入
通过多媒体展示妈妈对孩子的爱的图片，引导学生说出图片表达的内容，并引导学
生为歌曲选择最合适的背景音乐，在师生互动中导入新课《摇篮曲》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，并提问：作品的情绪是怎样的？（亲切地）
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（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：作品带给你怎样的画面？（小宝宝伴着妈妈的
歌声在摇篮里荡来荡去，睡得可真香啊!）
（3）之后简单介绍摇篮曲的题材形式。
2.学唱歌曲
（1）教师引导学生做发声练习，口述注意事项，用 lu 唱：12 34 |54 32 |1—|
（2）教师弹钢琴，引导学生用 Lu 来模唱旋律，并引导学生发现难点：6/8 拍的节
奏特点（6/8 是以八分音符为一拍每小节有六拍，它的强弱规律为：强弱弱次强弱
弱）。
（3）再次完整视唱曲谱，并提示作品的节拍强弱规律。
（4）教师弹琴，学生尝试填入歌词带着摇曳的情绪演唱（多次练习）
（5）教师弹琴，引导学生想象自己回到了小时候，妈妈轻轻摇动摇篮哄你入睡的
画面，加入情感演唱。
（三）音乐活动
通过分组进行舞蹈编创，引导学生用肢体语言表达作品的情感，感受母爱的无私，
以及 6/8 拍的节奏特点，在表演和互动中感受音乐的魅力
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次
演唱歌曲来结束本节课。
试讲稿
《摇篮曲》试讲稿
人教版小学音乐四年级下册第 6课
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我
试讲的题目是《摇篮曲》（板书）。下面开始我的试讲。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究摇篮曲亲切地68强、弱、弱、次强、弱、弱题目：《摇篮曲》内容：摇篮曲1=Fg张友珊词亲切地汪玲杨存德曲5651232315653521321.晚风婆婆轻轻吹，月亮姐姐笑微微，12.睡吧睡吧小宝贝，睡吧睡吧小宝贝，566533216.56522123我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。闭上你的大眼睛，闭上你的小嘴，566533216565232121我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。闭上你的大眼睛，闭上你的小嘴。结束句渐慢56532316651651.快快睡，快快睡，快快睡，快快睡。试讲要求：(1)弹唱第一段歌曲；(2)根据节拍设置教学；(3)要有互动；承接试讲稿、说课稿、教案...

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