音乐四年级下册-人音版《02.洪湖水，浪打浪》试讲逐字稿
洪湖水，浪打浪
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教案
《洪湖水，浪打浪》教案
人音版小学音乐四年级下册第三课
一、教学目标
情感态度与价值观：通过对《洪湖水，浪打浪》的学习，体验歌曲所表达的对家乡
的无限热爱和赞美之情。
过程与方法：通过体验、模仿等方式，帮助学生体会旋律的内在美以及所表达的思
想感情。
知识与技能：聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》 ，认识“二重唱”的演唱形式，体会其
表现作用。
二、教学重难点
教学重点：学生体验旋律的跌宕起伏，了解歌曲表现的意境，并用自信的声音，有
感情地演唱歌曲。
教学难点：学生了解二声部的演唱形式以及《洪湖水，浪打浪》的歌曲内容。
三、教学过程
（一）新课导入
通过多媒体播放《洪湖赤卫队》视频片段，并询问学生视频的演出形式是什么？
（二）初听歌曲
多媒体聆听歌曲，思考歌曲所描绘的是怎样的画面？
（三）深入了解
（1）带节奏朗读歌曲的音乐主题部分，体会节奏有怎样的特点。
（2）用“a”以跟唱的方式模唱主题旋律，通过科尔文手势解决音准难点。
（3）歌词带入旋律中完整演唱，强调演唱情绪。
（4）对二重唱的演唱形式进行讲解，引导学生感受二重唱的特点。
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