音乐五年级上册-人教版《04.平安夜》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.55MB 8 页 2.9难事币
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教案
《平安夜》教案
人教版小学音乐五年级上册第 6课
一、教学目标
审美感知：通过学习歌曲，感受《平安夜》营造的幸福美好。
艺术表现：引导学生在讨论探索、合作互动的过程中，用优美、和谐的声音演唱二
声部歌曲。
创意实践：应用不同形式丰富歌曲的表现形式。培养学生的创造力及表现力。
文化理解：体会中外新年文化的不同，开阔音乐视野。
二、教学重难点
教学重点：感受国外新年中的温暖和静谧的氛围，拓宽音乐的视野。
教学难点：能和谐统一的声音演唱二声部。
三、教学过程
（一）激趣导入
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歌曲导入，多媒体播放《铃儿响叮当》动画，引导学生跟唱后讨论歌曲在什么节日
会听到这首歌（在圣诞节时常听到这首歌曲）。再由圣诞节前一天被称为“平安夜”
为话题，顺势导入新课《平安夜》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：歌曲带给你怎样的情绪感受呢？（静谧和安
详）
（2）老师弹唱歌曲，学生边听边晃动身体，并提问：你能从歌曲的律动猜辨歌曲
是什么节拍吗？（6/8 拍）
2.学唱歌曲
（1）引导学生回顾复习 3/4、6/8 拍的强弱规律，并配合声势律动一起拍打，着重
感受 6/8 拍的律动感，为下一步学习垫底基础。
（2）用山谷回声的方式，引导学生进行发声练习，并注意发声的状态。
（3）老师弹钢琴，组织学生用“Lu”模唱第一声部旋律，并提问：应该以什么样的
声音和感情进行演唱？（用纯洁的音色和优美的感情）。
（4）跟琴填词演唱第一声部，并请学生总结歌曲中不好把握的地方有哪些（附点
音符）。
（5）注意节奏方面后，老师引导学生声音带着悠长、平稳的气息完整演唱第一声
部。
（6）在老师的引导下，跟琴学唱歌曲的第二声部，引导学生同样注意气息与情绪
的运用。
（7）分组合唱（引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋
律，从而达到声音的和谐统一）。
（三）音乐活动
老师引导学生分组设计不同形式的创编（第一组齐唱，第二组合唱，第三组用奥尔
夫乐器伴奏），以此丰富歌曲的表现形式并分组展示评价。
（四）课堂小结
学生自主总结本节课的收获，教师总结升华。
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本文字数 802 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《平安夜》试讲稿
人教版小学音乐五年级上册第 6课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是唱歌课《平安夜》
（板书标题）。下面开始我的试讲。
一、导入
师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。
师：今天老师为大家带来了一段动画片，这里面不但有梦幻般的画面，也有你熟悉
的旋律，大家想不想看呢？
师：我看到同学们都迫不及待的想看了，那我们一起欣赏吧（播放）。
师：好的，歌曲视频播放完了，我看到同学们都陶醉在这欢乐的氛围里，有很多同
学都跟着一起快乐的哼唱起来了，那谁知道视频里的歌曲叫什么呢？
师：好，右手边这位女生你说。
师：哦，你说叫《铃儿响叮当》，在圣诞节的时候就能听到这首歌
师：嗯，你的音乐知识积累的很全面，请坐。
师：那说起圣诞节啊，他是西方国家的节日，就像是我们国家的春节一样。那老师
想考一考大家，圣诞节的前一天叫什么？
师：老师看到已经有同学知道答案了，好，这位男生你来给说。
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