音乐五年级上册-人音版《10.堆雪人》试讲逐字稿

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堆雪人
教案
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《堆雪人》教案
人音版小学音乐五年级上册第 7课
一、教学目标
审美感知：感受歌曲堆雪人的快乐氛围，了解歌曲中衬词的作用。
艺术表现：能够用欢快、活泼富有弹性的声音演唱歌曲。
创意实践：根据歌词，创编音乐情景剧。
文化理解：分析歌曲情感，培养热爱生活、大自然之情。
二、教学重难点
教学重点：演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。
教学难点：掌握好歌曲中的休止符。
三、教学过程
（一）激趣导入
视频导入，老师通过多媒体播放《雪孩子》的动画片的片段，并与学生探讨冬天下
雪大家玩耍的欢乐情景，从而引入本课的主题《堆雪人》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“这首歌曲的演唱形式是什么？”（这是一
首二声部歌曲）
（2）老师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是怎么样的？”（轻快、活泼地）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生有感情地朗读歌词，并提问：歌词有什么特点？（衬词啦啦比
较多，引导学生理解衬词的作用）
（2）老师引导学生用奥尔夫的声势律动拍打歌曲节奏，并注意歌曲中的休止符。
（握拳）
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（3）老师弹琴引导学生进行二声部的发声练习，（可选择课本中的音来进行发声
练习），并强调嗓音保护的知识。
（4）老师弹钢琴，学生跟随钢琴用 la 进行模唱，并画出歌曲的旋律线，并思考：
旋律有什么特点？（3、2、5、4，对模进进行简单的介绍）。
（5）老师弹钢琴，引导学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪。
（6）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一
声部）。
（7）之后，老师引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱）。
（8）老师引导学生完整演唱歌曲，并注意反复记号和声音的和谐统一。
（三）音乐活动
老师引导学生进行堆雪人情景剧的表演，之后进行互评，老师进行总结。
（四）课堂小结
学生集体演唱歌曲来结束课堂。
四、板书设计
试讲稿
《堆雪人》试讲稿
人音版小学音乐五年级上册第 7课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是《堆雪人》。下面
开始我的试讲。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究堆雪人轻快、活泼地二声部和谐统一堆雪人1=F梁桦词轻快、活泼地金复载曲3332305613523.322212铁锹，啦啦啦啦‘啦啦啦滚着雪球跑2.雪人堆好了，啦啦啦啦啦啦啦歌儿满山跑WKUI05612512.5554503456.5啦啦啦啦啦啦啦北风吹口哨啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦雪人真漂亮，啦啦啦啦啦05612512.23332301234.34.34554443205612521.1-3.315啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦雪花把舞跳啦啦啦啦啦啦啦树上小鸟啦啦啦啦啦啦啦对我眯眯笑，啦啦啦啦 啦啦啦树上小鸟21233-|2221205612521.1-3.315666-...

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