音乐五年级上册-人音版《10.堆雪人》试讲逐字稿

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堆雪人
教案
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《堆雪人》教案
人音版小学音乐五年级上册第 7课
一、教学目标
审美感知：感受歌曲堆雪人的快乐氛围，了解歌曲中衬词的作用。
艺术表现：能够用欢快、活泼富有弹性的声音演唱歌曲。
创意实践：根据歌词，创编音乐情景剧。
文化理解：分析歌曲情感，培养热爱生活、大自然之情。
二、教学重难点
教学重点：演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。
教学难点：掌握好歌曲中的休止符。
三、教学过程
（一）激趣导入
视频导入，老师通过多媒体播放《雪孩子》的动画片的片段，并与学生探讨冬天下
雪大家玩耍的欢乐情景，从而引入本课的主题《堆雪人》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“这首歌曲的演唱形式是什么？”（这是一
首二声部歌曲）
（2）老师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是怎么样的？”（轻快、活泼地）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生有感情地朗读歌词，并提问：歌词有什么特点？（衬词啦啦比
较多，引导学生理解衬词的作用）
（2）老师引导学生用奥尔夫的声势律动拍打歌曲节奏，并注意歌曲中的休止符。
（握拳）
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（3）老师弹琴引导学生进行二声部的发声练习，（可选择课本中的音来进行发声
练习），并强调嗓音保护的知识。
（4）老师弹钢琴，学生跟随钢琴用 la 进行模唱，并画出歌曲的旋律线，并思考：
旋律有什么特点？（3、2、5、4，对模进进行简单的介绍）。
（5）老师弹钢琴，引导学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪。
（6）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一
声部）。
（7）之后，老师引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱）。
（8）老师引导学生完整演唱歌曲，并注意反复记号和声音的和谐统一。
（三）音乐活动
老师引导学生进行堆雪人情景剧的表演，之后进行互评，老师进行总结。
（四）课堂小结
学生集体演唱歌曲来结束课堂。
四、板书设计
试讲稿
《堆雪人》试讲稿
人音版小学音乐五年级上册第 7课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 01 号考生，今天我试讲的题目是《堆雪人》。下面
开始我的试讲。
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