音乐五年级上册-人音版《12.丰收的节日》试讲逐字稿

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题目：《丰收的节日》
内容：
试讲要求：
（1）10 分钟试讲；
（2）有表情弹唱；
（3）分析旋律。
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答辩要求：
（1）倚音的作用。
（2）这首歌最后两个乐句用了什么创作手法？
教案
《丰收的节日》教案
人音版小学音乐 5年级上册第三课
一、教学目标
1.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，感受歌曲中的人们丰收后载歌载舞的喜
悦心情，激发对美好生活的热爱。
2.过程与方法目标：学生在聆听、模唱、探究歌曲的过程中，感受歌曲欢快、活泼
的情绪，提高表现能力。
3.知识与技能目标：能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
二、教学重点：
用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
二、教学难点：
演唱二声部歌曲并做到和谐统一。
三、教学过程
（一）激趣导入
课堂伊始，教师用节奏律动导入，通过拍打激发学生兴趣，并引导学生跟随律动进
行拍打，充分调动课堂氛围，在欢快活泼的课堂气氛中，导入新课《丰收的节
日》。
（二）教授新课
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1.体验歌曲
（1）教师通过多媒体播放歌曲，教师引导学生思考这首歌曲与以往听过的歌曲有
什么不同？（歌曲前后两段分别用齐唱+合唱的方式进行的）
（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是怎么样的？”（欢快的情绪）
2.学唱歌曲
（1）教师引导学生带节奏朗读歌词，发现歌曲中的核心节奏，并运用节奏接龙的
方式拍打歌曲中的核心节奏。
（2）教师引导学生用二声部的发声练习进行发声，将学生分成男生组和女生组进
行发声练习，为后面的二声部合唱提前预热，同时强调保护嗓音的知识。
（3）教师弹琴，学生用“la”模唱歌曲，老师提醒学生谱例中的反复记号，后按反
复记号要求进行旋律模唱。
（4）教师弹琴，引导学生进行填词，并注意歌曲的情绪特点，并完整的演唱第一
声部。
（5）教师与学生配合感受二声部，并对二声部进行教学，之后引导学生按男女生
组进行多次配合，从而达到和谐统一的演唱目标。
（三）音乐活动
教师引导学生用奥尔夫乐器串铃、沙锤，对歌曲进行节奏创编，充分发挥学生的创
作力和表达力。
（四）课堂小结
由学生大胆发言自己的收获和感想，再由教师总结升华。最后教师指挥引导学生演
唱歌曲结束课堂。
试讲稿
《丰收的节日》试讲稿
人音版小学音乐 5年级上册第三课
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