音乐五年级下册-人音版《04.飞越彩虹》试讲逐字稿

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飞越彩虹
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教案
《飞越彩虹》教案
人音版小学音乐五年级下册第三课
一、教学目标
审美感知：聆听歌曲对童年生活的向往，理解歌曲旋律线条的走向。
艺术表现：欣赏歌曲，哼唱音乐主题，感受音乐的律动性。
创意实践：根据歌曲的背景，创编情景剧。
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文化理解：想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，并养成积极乐观向上的生
活态度。
二、教学重难点
教学重点：感受音乐旋律与意境。
教学难点：为歌曲创编合适的情景剧。
三、教学过程
（一）新课导入
谈话导入，教师引导学生讨论“梦想”的话题，引入本课。
（二）初步感知
（1）教师通过多媒体播放歌曲，提问歌曲给你什么样的感受。
（2）教师演唱歌曲，提问歌曲的速度是什么？
（3）教师引导学生观看影片，学生总结出歌曲的创作背景，教师进而补充。
（三）深入了解
（1）教师引导学生用“Wu”进行简单的音阶的发声练习，并强调保护嗓音的知识。
（2）教师弹唱歌曲，学生根据歌曲用“Wu”简单哼唱，并画旋律线，感受歌曲的旋
律起伏特点。
（3）学生聆听歌曲，感受歌曲音程的大跳，并引导学生怎么去理解飞越彩虹，并
根据歌曲的旋律的起伏做简单的身体的律动。
（4）通过多媒体完整欣赏歌曲，并强调歌曲的情感。
（四）音乐活动
根据歌曲的背景，创编情景剧。
（五）小结作业
（1）教师总结本节课所学习的内容，并引导同学们自主发言，坚定梦想。师生共
同总结本课主旨：我们要心存希望、心存梦想，要向自己心中的梦想不断奋斗前
进。
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