音乐五年级下册-人音版《06.京调》试讲逐字稿

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京调
教案
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《京调》教案
人音版小学音乐五年级下册第 5课
一、教学目标
审美感知：聆听乐曲中的典型音调，如西皮原板和流水板，了解京剧中行当的分类
以及脸谱。
艺术表现：运用京剧的唱腔演唱戏歌。
文化理解：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。
二、教学重难点
教学重点：了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。
教学难点：运用京剧的唱腔演唱戏歌。
三、教学过程
（一）激趣导入
老师演唱《苏三起解》片段，由京剧入手，引导学生演唱曾经学习过的戏歌，比如
《唱脸谱》《龙里格龙》，激发学生对戏歌感兴趣，从而顺势引入新课《京调》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲，提问：戏歌里面唱到了几种京剧角色？（对京剧的行
当知识生、旦、净、丑进行讲解）。
（2）老师弹唱歌曲，并提问“戏歌的节拍是如何的？”（京剧的一板一眼）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：“京剧的表演形式是什么？（唱、念、做、
打）”
（2）老师引导学生拍手的方式拍打歌曲的节奏，并发现难点空拍和切分节奏。空
拍运用攥拳的方式表示；切分节奏用游戏的方式讲解，比如：西瓜大大的，樱桃小
小的。
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（3）老师弹钢琴，引导学生用戏曲的方式进行发声练习，并注意保护嗓音的知
识。
（4）老师弹钢琴，引导学生用 yi 来模唱旋律，并引导学生唱的时候注意连音线，
老师示范，学生感受如何演唱，之后，老师弹钢琴，学生演唱好歌谱。
（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，并注意一字多音和换气记号的演唱（多次
进行练习）。
（6）老师弹钢琴，引导学生运用京剧唱腔特点完整演唱。
（三）音乐活动
教师拓展京剧脸谱的相关知识，（蓝色：表示刚强、粗犷，桀骜不驯；红色：作为
主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽等），引导学生用提前准备的材料自制京
剧脸谱，并上台进行展示，介绍作品。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，最后教师和学生跟随多媒体音频，带上自己制作的京剧脸
谱，再次演唱戏歌来结束本节课。
四、板书设计
本文字数 785 字，同学们根据面试时长进行增减
试讲稿
《京调》试讲稿
人音版小学音乐五年级下册第 5课
开场白：
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是报考小学音乐的 XX 号考生，今天我试讲的题目是《京调》。下面开
始我的试讲。
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