音乐五年级下册-苏少版《02.拔根芦柴花》试讲逐字稿

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教案
《拔根芦柴花》教案
苏少版小学音乐五年级下册第 6课
一、教学目标
审美感知：通过演唱歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲优美的旋律。
艺术表现: 能够准确演唱歌曲中出现的下波音记号，通过使用聆听、演唱与表现等
方式，学生能够用自然的声音、有表情地演唱歌曲。
创意实践：引导学生用江苏方言进行演唱，感受民歌的特点。
文化理解：感受江苏民歌的风格特点，激发学生对民歌的学习兴趣。
二、教学重难点
教学重点：感受江苏民歌的风格特点，激发学生对民歌的学习兴趣。
教学难点：能够准确演唱歌曲中出现的下波音记号。
三、教学过程
（一）激趣导入
谈话导入，提问：同学们知道什么是民歌吗？引起学生讨论思考。
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老师讲述民歌就是劳动人民在劳动生活中创作出的歌曲。引出今日主题——《拔根
芦柴花》。
（二）教授新课
1.初步感知
（1）通过多媒体播放歌曲《拔根芦柴花》，提问：这首歌曲是什么地方的民歌
呢？（江苏）
（2）老师弹唱歌曲，并提问：这首歌曲给你带来怎样的情绪体验？（优美的）
2.学唱歌曲
（1）老师引导学生进行发声练习，并强调嗓音保护的知识。用“wu”唱：1 3 3 5 | 5
3 1|
（2）老师弹钢琴，引导学生用“wu”模唱旋律，并引导学生发现难点：下波音记
号。（运用对比演唱的方式引导学生体会）
（3）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词。发现并讲解衬词的含义。
（4）老师弹钢琴，引导学生完整地演唱歌曲。
（5）多媒体播放音乐，引导学生带入情感再次完整演唱。
（三）音乐活动
老师引导学生学习江苏地区的方言，学生尝试用江苏方言演唱歌曲，之后分组
PK。
学生间自评、互评。教师总结。
（四）课堂小结
学生总结本节课的收获，教师总结升华主题，最后教师和学生跟随多媒体音频再次
演唱歌曲来结束本节课。
四、板书设计
本文字数约 666 字，同学们根据面试时长进行增减。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究拔根芦柴花优美的下波音教案《拔根芦柴花》教案苏少版小学音乐五年级下册第6课一、教学目标VX:Sywh审美感知：通过演唱歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲优美的旋律。艺术表现：能够准确演唱歌曲中出现的下波音记号，通过使用聆听、演唱与表现等方式，学生能够用自然的声音、有表情地演唱歌曲。创意实践：引导学生用江苏方言进行演唱，感受民歌的特点。文化理解：感受江苏民歌的风格特点，激发学生对民歌的学习兴趣。二、教学重难点教学重点：感受江苏民歌的风格特点，激发学生对民歌的学习兴趣。教学难点：能够准确演唱歌曲中出现的下波音记号。三、教学过程(一)激趣导入谈话导入，提问：同学们知道什么是民歌吗？...

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