音乐一年级上册-人音版《07.龙咚锵》试讲逐字稿

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试讲稿
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《龙咚锵》试讲稿
人音版小学音乐一年级上册
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的 xx 号考生，今天我
试讲的题目是《龙咚锵》，下面开始我的试讲：
一、激趣导入
师：上课！同学们好，欢迎大家来到欢乐的音乐课堂。
师：今天老师给大家带来一首歌曲，大家听听老师演唱的歌曲中描绘的是什么场
景？（教师演唱《新年好》）
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师：同学们的掌声真是太热烈了，谢谢大家！那刚才老师演唱的歌曲描绘的是？
师：没错，就是过新年时候的场景！同学们,你们喜欢过新年吗？
师：哦，老师听见很多同学说过年可以放鞭炮，还能穿新衣！
师：看大家激动的表情就知道大家都很喜欢过新年呢！
师：今天我们要学习的歌曲也与新年有关，歌曲的名字是：《龙咚锵》。（板书）
二、教授新课
（一）初步感知
师：我们先通过多媒体来听一听，感受一下歌曲的情绪。
师：嗯，大家听的都非常仔细，谁自告奋勇来分享一下听后感？好，靠窗边这位女
生你说。
师：哦，你觉得歌曲让你感觉浑身充满力量，情绪欢快热烈。
师：你真是一位感受力很强的孩子，请坐。大家也有这种感受吗？
师：嗯，歌曲热烈的情绪渲染出节日的欢快氛围，年味非常浓郁呢！
师：看大家还沉浸在歌曲欢快的氛围里呢，没听够啊？那老师再来给大家唱一遍！
师：在听的过程中同学们想象一下歌曲描绘了过新年时怎样的画面呢？
师：谢谢大家的欢呼声！刚才的问题大家有答案了吗？好，戴眼镜的这位男同学你
来说。
师：哦，你说你仿佛看到了过年时到处张灯结彩，敲锣打鼓的场景。
师：你的想象力真是太丰富了，请坐。
（二）学唱歌曲
师：歌词写的非常生动形象，在学习旋律之前我们先来有节奏的朗读一遍歌词吧。
师：老师发现，在读到“年. 呀、乐. 呀”这里时，有很多同学节奏把握不准了，这个
新节奏型叫--大附点。（板书：大附点）
师：刚才掌握不准确没有关系，老师有一个好主意。同学们听，这是什么声音：
“ 凑.嘣”...怎么样？是不是和歌曲里的大附点节奏是一样的啊？
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摘要：

考神资料苑整理侵权必究龙咚锵大附点：x.x.+vx:a84322029试讲稿《龙咚锵》试讲稿人音版小学音乐一年级上册开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的xx号考生，今天我试讲的题目是《龙咚锵》，下面开始我的试讲：一、激趣导入师：上课！同学们好，欢迎大家来到欢乐的音乐课堂。师：今天老师给大家带来一首歌曲，大家听听老师演唱的歌曲中描绘的是什么场景？（教师演唱《新年好》）

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