人教版-体育三四年级-球类《04.篮球双手胸前传球》试讲逐字稿

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教案
《篮球双手胸前传球》教案
一、课题
双手胸前传球。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够说出双手胸前传球动作要点，了解传球技术特点。
通过多种练习手段，发展学生的上、下肢协调性，培养其灵敏等身体素质。
培养学生吃苦耐劳的意志品质，学生体验篮球乐趣并养成克服困难和遵守规则的优
良品质。
四、教学重难点
1.教学重点
蹬地、翻腕、拨球准确。
2.教学难点
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下肢和上肢协调配合。
五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.不倒翁游戏。
学生快速分成四组，每组人数相同，每组围成一个圆，每个同学拿着手中的体操
棍，老师喊口令，每组同学依次移动，分别扶住体操棍，看哪一组坚持时间长。
2.球性练习。
（1）上下抛球运动；（2）左右拨球运动；（3）前后绕球运动；（4）胯下绕球
运动。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：上下左右传递球游戏。
学生先自动分成四组，每组成一路纵队，听到老师口令后排头同学迅速将球传递给
下一名同学，传球姿势可以相互变换，但不能落地，不能扔球，比一比哪组最快。
要求：遵守规则。
组织形式：分组进行。
2.新授：提问学生“应该如何传好球呢”这一问题。
持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。
要求：积极回答问题。
组织形式：同学蹲下观察老师动作。
3.练习。
（1）仿太极拳。
两人一组面对面拿球相互做前推的动作，在练习中一会掌心空出，手指拨球
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要求：掌心空出，手指拨球。
组织形式：分组练习。
（2）原地传球接龙。
学生成一路纵队将球传递给老师之后跑到队尾，依次进行，老师根据学生的情况分
成基本组、提升组、挑战组。
纠错：基本组、挑战组和提升组的同学分别通过挂图找到错误，老师讲解正确要点
要求：体会动作，分组找出动作。
组织形式：分组讨论、练习，互帮互助。
看谁传球准。
学生围成一个圆形，依次记住自己的数字，老师在中间。老师用乘法口诀进行，大
家通过计算快速将球到老师这里，算错的同学要收到 5个俯卧撑惩罚
要求：反应迅速，传球准确。
组织形式：分组呈现。
4.优秀学生展示。
请最佳小组展示，老师总结技术要点。
要求：认真观看优秀组展示。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.太极放松操。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
篮球、场地。
七、教学效果
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