人教版-体育三四年级-球类《07.足球脚底停球》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 8 4 1.66MB 7 页 2.9难事币
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教案
《足球脚底停球》教案
一、课题
足球脚底停球。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够知道脚底停球部位，了解足球运球的动作特点。
通过参与活动，培养学生下肢力量，发展其协调、灵敏等身体素质。
培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作的精神，为终身体育奠定基础。
四、教学重难点
1.教学重点
接球部位正确。
2.教学难点
后撤接球时机正确。
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五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.绳梯训练。
同学们快速分成四组，每组人数相同，学生在音乐的伴奏下，分组积极思考用不同
的动作进行绳梯练习。
2.球性练习。
（1）原地踩球；（2）脚内侧拨球；（3）脚内侧触球；（4）颠球。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：溜猴游戏。
学生分成四组，每组围成一个圆圈，每组指定一名同学站到圆圈的中间，剩下的人
相互传球，不能让中间的同学碰到球，并且传的球不能传出学生所围的圆圈之外，
中间同学如果碰到球，换另一名同学。
要求：积极抢球。
组织形式：每组围成一个圆。
2.新授：示范并提问学生，如何进行停球。
撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
要求：思考老师问题。
组织形式：同学蹲下观察老师动作。
3.练习。
（1）抛球和接球。
每组同学到老师处领取标签，将标签贴到身体相近的位置，在接球时球到标签位置
再停球，老师纠错指导。
要求：停球要后撤。 组织形式：分组讨论，练习，互帮互助。
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（2）停球入圈。
两人一组，一名同学抛球，另一名同学停球，停球同学在停球一瞬间不得超过圈圈
的范围
要求：不得超过圆圈 组织形式：两人一组面对面
（3）看谁停球稳。
3人一组成一纵队，两人进行相互传球和停球，在传球必须通过中间同学开胯下，
停球的同学需要将球停在自己脚下，完成后得 1分，最后看哪一小组得分最多，
请胜利小组学生展示，总结要点
第一个区域进行传球、停球、抢球练习；第二区域进行长传球接球；第三个区域进
行10 米传球接地滚球。学生根据自己的能力合理选择合适区域进行练习。
要求：认真巩固技术。 组织形式：分组呈现
4.游戏：夹球接力。学生分成四组，每组排头同学用腹部夹球，沿着场地弧线跑
动，之后接力下一名同学，在哪个小组率先完成
要求：不得掉球 组织形式：每组成一组纵队
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
足球、标签、足球场地。
七、教学效果
预计运动负荷
1.平均心率
140～160 次/分钟。
2.练习密度
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