人教版-体育三四年级-球类《09.乒乓球正手攻球》试讲逐字稿

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教案
《乒乓球正手攻球》教案
一、课题
乒乓球正手攻球。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够知道正手攻球要点，了解正手攻球教学重点、难点。
通过参与活动，发展学生上肢力量，培养其协调、灵敏等身体素质。
培养学生吃苦耐劳的意志品质和团结协作的精神，为终身体育奠定基础。
四、教学重难点
1.教学重点
挥臂击球准确。
2.教学难点
判断落点和来球时机协调配合。
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五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.颠球接力。
学生分成四组，每组人数相同，老师下达开始的口令后，每组排头同学颠球向前
跑，之后绕过前面的标志桶回来接力下一名同学，我们看哪一组最快完成，要求不
能掉球。
2.球性练习。
（1）原地托球；（2）向上颠球；（3）对墙击球；（4）托球走。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：挂图+展示。
老师挂图，学生自主探究，评出最佳展示小组。
要求：积极思考。
组织形式：分组进行。
2.新授：提问学生，乒乓球正手攻球挥拍动作是什么。
左脚在前，右脚在后，用手臂向后引拍，之后向前挥拍，在击球时，用上臂带动小
臂进行发力。
要求：积极回答问题。
组织形式：同学蹲下观察老师动作。
3.练习。
（1）正手发球复习。
两人一组，一人发球后，另一人推挡球，在规定时间内，老师看哪一组同学坚持时
间最长。
要求：先向后引拍，再挥拍击球。
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组织形式：分组练习。
（2）纠错。
老师示范，学生找出错误动作，讲解正确技术，组织学生有针对性地进行练习。
要求：判断好落点，在球弹起以后，在上升的时候再击球。
组织形式：分组讨论，练习，互帮互助。
（3）不同区域练习。
第一个区域同学们可以将步法结合击球，第二个区域对墙打准，第三个区域继续攻
球，每组同学依次进行循环挑战，每组可以有 3次失败机会，如果失败了需要重
新开始挑战。
要求：挑战每个区域。
组织形式：分组呈现。
4.游戏接力。
学生分成两组分别站在球台边上，A组同学发球后，逆时针跑到 B组队尾，B组同
学排头开始接球，将球推向 A组同学，依次推挡球，击球次数多的组为胜。
要求：认真巩固技术。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
球拍、乒乓球。
七、教学效果
预计运动负荷
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