人教版-体育三四年级-球类《13.足球脚背正面运球》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.68MB 7 页 2.9难事币
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教案
《足球脚背正面运球》教案
人教版小学 3-4 年级足球篇目
一、课题
足球脚背正面运球
二、课型
新授课
三、教学目标
通过本课的学习，学生了解足球脚背正面运球的动作要领并能自己进行表述。
通过本课的练习，提高学生控球能力，培养其灵敏、协调等身体素质。
通过本课的学习，培养学生对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规
则、互敬互爱等优秀的品质。
四、教学重难点
1.教学重点:推拨球的部位、方向、力量、速度。
2.教学难点:身体对球的控制以及上下身的协调用力。
五、教学过程
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(一)开始部分(课堂常规)
1.体育委员集合整队，检查服装并报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本节课的内容和要求。
4.安排见习生。
(二)准备部分(导入热身)
1.绳梯训练。
同学们快速分成四组，每组人数相同，学生在音乐的伴奏下，分组积极思考用不同
的动作进行绳梯练习。
2.熟悉球性(1)踩球练习(2)左右拉球(3)前后拉球(4)左右脚拨球
(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)
1.导入:通过观看教师示范结合挂图进行提问
要求:主动思考合作探究学习。
组织形式:分组讨论。
2.新授:教师做完整示范并讲解动作要领以及重难点。
动作方法:身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中;运球腿屈膝提起，髖部
前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部推送运行。
要求:认真观察。
组织形式:同学蹲下观察老师动作。
3.练习:
(1)练习一:原地脚背正面运实心球练习。
组织形式:每人持一球，在原地进行触球练习。统一指挥学生练习，明确触球部位
和击球点的位置，自我体会，统一练习。
要求:合作练习、相互纠正。
练习二:走动中的连续运球练习
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组织形式:分组进行走动中的连续运球练习，根据学生运动能力合理分组，让学生
尝试运球，自我体会正确的运球感觉。运球过程中直线运球，到达线后控制球做好
停球动作。
要求:注意安全，仔细观察正确姿势并主动展示自己，动脑思考，积极学练，小组
合作学习，互相指导纠错。
纠错:对于触球部位不明确的同学采用贴标签的方式，明确触球部位，并反复练
习。
练习三:跑动中的连续运球练习
组织形式:在走动中的运球练习基础上加大难度，提高运球速度和运球的稳定性、
准确定，并限制运球时间。
要求:合作练习，相互评价。强调触球部位。一触一停,规范动作。连续运球，强化
练习。教师巡回指导，选择优秀生示范。
课堂比赛:运球速度赛
组织形式:宣布游戏规则，按上课的分组进行运球比赛,在保证运球质量的同时强调
速度。
要求:注意安全，严格遵守规则。通过语言鼓励培养学生的团结协作和互帮互助的
集体主义精神。
(四)结束部分(整理放松、小结)
1.肌肉放松:在音乐伴奏下进行放松操。
2.课的小结:表扬优胜小组，总结课的内容，强调重难点。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
足球 40 个足球场一块音响一个标志桩 8个。
七、教学效果
预计运动运动负荷:中等。
1.平均心率:140~160 次/分。
2.练习密度:50%
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