人教版-体育三四年级-体操《01.报数》试讲逐字稿

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教案
《报数》教案
一、课题
报数。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够了解队列队形的技术特点，知道教学重点、难点。
通过参与活动，提高学生的集中注意力的能力，培养学生反应速度。
增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。
四、教学重难点
1.教学重点
报数准确、连贯。
2.教学难点
转头还原快速。
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五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.游戏：捕鱼。
学生分成两组，分别占据半个场地，各组推荐 3名同学手拉手成渔网，其他同学
扮成鱼，在有效区域内活动，凡是碰到渔网的同学自动加入渔网，看谁最后胜利。
2.柔韧练习。
（1）正压腿（2）侧压腿（3）正踢腿（4）侧踢腿。
（三）基本部分（导入+新授+练习+展示）。
1.导入：看谁报数快。
学生分成四组，每组同学成一列横队，听到老师口令后 1-2 报数，到每排最后一名
同学时说出“报告老师报数结束”，看哪一小组最快完成。
要求：听老师口令、不能漏报，吐字清晰。
组织形式：四组一列横队。
2.新授：老师示范和游戏比较，总结相同点。
排头同学依次报数，转头要迅速，声音要洪亮。
要求：思考老师问题。
组织形式：学生互动思考要点。
3.练习
（1）弹钢琴。
学生分成四组，每组学生 1-4 报数（1-4 对应音乐音符 drmf），老师喊音符，每组
学生根据老师的口令进行蹲的练习，如第一排 drm，1-3 同学做下蹲。
要求：记住自己的数字。
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组织形式：四边形站位。
（2）叫号赛跑。
四组同学 1-4 报数后，记住自己的数字，老师喊到数字后，每组相关的同学绕队伍
跑一圈之后回到自己的位置。
要求：记住自己的位置。
组织形式：四列横队。
（3）集合+报数。
学生听到老师的口令后，随意跑到场地上进行石头、剪刀、布的游戏，听到老师
“集合”的口令后，快速成队列，并 1-4 进行报数，看哪一小组快、静、齐。
要求：记住数字和位置，不能站错队。
组织形式：分散、四列横队。
4.优秀学生展示。
每组的同学手中拿着分数进行，分数为 10 分、5分，每组同学展示时，其他组同
学进行给分，看哪一组得分较多，哪一组为胜利。
要求：认真观看优秀组展示。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
体操垫、体操馆。
七、教学效果
预计运动运动负荷
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