人教版-体育三四年级-球类《02.篮球原地运球》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.66MB 7 页 2.9难事币
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教案
《篮球原地运球》教案
一、课题
篮球原地运球
二、课型
新授课
三、教学目标
1.学生能够知道原地运球动作要点，了解教学重点和难点。
2.通过参与活动，发展学生手指手腕灵活性，提高学生的球感。
3.培养学生吃苦耐劳意志品质，学生体验篮球乐趣克服困难和遵守规则的优良品
质。
四、教学重难点
1.教学重点：按拍球位置准确。
2.教学难点：手指、手腕运球动作协调配合。
五、教学过程
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（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.慢跑跳起触球
学生分成四组，每组成一路纵队进行慢跑，跑到篮圈的左右侧时，第一名同学跳起
把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其余同样练习，在
跳到最高点时接球、出球，15 个连续碰板无失误。
2.英文字母操
学生分组持球做 BASKETBALL 的动作。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：提问
老师提问如何弹钢琴，学生模仿，老师示范原地运球，学生思考原地运球和弹钢琴
有什么一样的地方。
要求：认真观察。
组织形式：分成四组进行。
2.新授：请学生回答问题，共同完成动作要点。
两脚前后站立，下蹲低一点，五指分开，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，运
球时眼睛看前方。
要求：认真听讲。
组织形式：分组观看老师动作。
3.练习
（1）运球模仿
两人一组面对面，一名学生做出不同原地运球动作，另一名同学模仿他的运球动
作，看哪一个同学是模仿小能手。
要求：手腕、手指运球。
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组织形式：分组练习。
（2）高运球和低运球
当老师说高人的时候，学生做低运球动作，当老师说矮人的时候，学生做高运球动
作，咱们比一比哪一小组反应快。
学生出现运球低头现象，老师给出视频，学生分组讨论，老师安排举手报数的练
习，帮助学生改进动作。
要求：运球抬头，重心起伏。
组织形式：分组讨论，练习，互帮互助。
（3）走动中运球
再地面上画标志线形成小迷宫，每个小迷宫面前有一个任务，学生根据地面上的路
线指示运球做任务
要求：抬头运球、手腕手指运球。
组织形式：分组到场地进行。
4.游戏：运球堆积木
学生分成四组成一路纵队站在线后，听到老师口令后，每组排头学生走动运球到终
点后，将球托放下之后接力下一名学生，直到积木堆起来为胜利，要求积木不能
塌，运球中不能跑。
要求：认真比赛。
组织形式：成四路纵队。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.手语放松。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
篮球、篮球场。
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你！教案《篮球原地运球》教案一、课题篮球原地运球VX:nSywKUI二、课型新授课三、教学目标1.学生能够知道原地运球动作要点，了解教学重点和难点。2.通过参与活动，发展学生手指手腕灵活性，提高学生的球感。3.培养学生吃苦耐劳意志品质，学生体验篮球乐趣克服困难和遵守规则的优良品质。四、教学重难点1.教学重点：按拍球位置准确。2.教学难点：手指、手腕运球动作协调配合。五、教学过程

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