人教版-体育五六年级-体操《02.向左转-走》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.65MB 7 页 2.9难事币
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教案
《向左转-走》教案
一、课题
向左转-走。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够了解向左转-走动作，清楚左右脚迈步。
通过分组练习等形式，培养学生听口令快速反应的能力，发展学生灵敏、协调等素
质。
增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。
四、教学重难点
教学重点：预令和动令时机节奏。
教学难点：脚尖和身体转体角度协调配合。
五、教学过程
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（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.游戏：听数抢占呼啦圈。
学生沿着边线进行慢跑，当听到老师的口令后，迅速跑到场地内抢占呼啦圈，老师
报多少数字，呼啦圈内就站多少人，失败的同学转动呼啦圈 5次。
2.健美操。
（三）基本部分（导入+新授+练习+展示）。
1.导入：提问。
向左转-走，预令和动令落在哪个脚上，学生分组探究体会得出答案。
要求：认真思考问题。
组织形式：分成四小组探究。
2.新授
听到“向左”落在左脚，“转”落在右脚，“走”落在左脚，之后迈出右脚，以右脚为轴
转体。
要求：认真体会节奏变化。
组织形式：学生互动思考要点。
3.练习
（1）报数转法。
老师组织学生进行报数，学生记住自己的数字之后，老师喊出单数或双数，老师喊
单数时，单数同学向左转，双数同学向右转，喊双数时，单数同学向右转、双数同
学向左转。
要求：记住数字，反应迅速。
组织形式：集体听口令。
（2）原地向左转-走。
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老师口令提示学生，学生进行原地踏步不同方向向左转走。
纠错：转体后，出错腿，老师提示学生像哪个方向走，转体先迈哪个腿。
要求：迈步、节奏正确。
组织形式：原地到跑动。
（3）完整向左转-走。
老师组织学生进行向左转-走练习，体会动作要点。
要求：队形整齐。
组织形式：集体走动。
4.优秀学生展示。
每组的同学手中拿着分数进行，分数为 10 分、5分，每组同学展示时，其他组同
学进行给分，看哪一组得分较多，哪一组为胜利。
要求：认真观看优秀组展示。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
体操馆。
七、教学效果
预计运动运动负荷
1.平均心率
140 次/分钟。
2.练习密度
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你！教案《向左转-走》教案一、课题向左转-走。VX:nSyWKUI二、课型新授课。三、教学目标学生能够了解向左转-走动作，清楚左右脚迈步。通过分组练习等形式，培养学生听口令快速反应的能力，发展学生灵敏、协调等素质。增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。四、教学重难点教学重点：预令和动令时机节奏。教学难点：脚尖和身体转体角度协调配合。五、教学过程

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