人教版-体育五六年级-体操《01.分队、合队走》试讲逐字稿

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教案
《分队走、合队走》教案
一、课题
分队走、合队走。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够知道分队走、合队走的正确做法，基本掌握重点和难点。
通过参与活动，发展学生快速反应能力，培养其灵敏、协调等身体素质。
增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。
四、教学重难点
1.教学重点
保持直线，队形整齐。
2.教学难点
步幅均匀，协调自然。
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五、教学过程
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.游戏：长江、黄河。
学生分成两组，一组为长江，一组为黄河，当老师喊到长江时，长江同学跑出，黄
河同学抓长江同学，如果长江同学跑到线内为胜利。
2.健美操。
（三）基本部分（导入+新授+练习+展示）。
1.导入：小黑板呈现。
老师在小黑板上画出分队、合队图形，学生根据图形分组探究练习。
要求：认真体会路线。
组织形式：分成四小组探究。
2.新授：。
分队走：全队先先 1-2 报数，听到老师口令后数 1同学左转，数 2同学右转，分成
两个方向，听到“左右转弯分队-走！”的口令后，单数的学生左转弯走；双数的学
生右转弯走，分成方向相反的两个一路纵队行进，
合队走：迎面行进的一（二）路纵队接近相遇时，听到“左右转弯合队-走”的口令
后，左路学生做转弯走，右路学生有转弯走，右路学生一次插在左路后面，成一路
纵队前进。
要求：认真观看路线。
组织形式：学生互动思考要点。
3.练习
（1）报数练习。
学生分成四组，每组同学成一列横队，听到老师口令后 1-2 报数，到每排最后一名
同学时说出“报告老师报数结束”，看哪一小组最快完成。
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要求：报数迅速，不能漏报，吐字清晰。
组织形式：分组一列横队。
（2）路线练习。
老师在地面上画出分队、合队的图形，学生以小组为单位按照路线的指示进行分
队、合队练习。
纠错：转弯不到位，老师语言提示排头学生转弯成直角。
要求：保持直线行走，90°转弯。
组织形式：分组练习。
（3）完整练习。
学生在老师的口令下集体进行分队、合队走。
要求：队形整齐。
组织形式：集体练习。
4.优秀学生展示。
每组的同学手中拿着分数进行，分数为 10 分、5分，每组同学展示时，其他组同
学进行给分，看哪一组得分较多，哪一组为胜利。
要求：认真观看优秀组展示。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
小黑板、路线图。
七、教学效果
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你！教案《分队走、合队走》教案一、课题分队走、合队走。Vx:nSywKUI二、课型新授课。三、教学目标学生能够知道分队走、合队走的正确做法，基本掌握重点和难点。通过参与活动，发展学生快速反应能力，培养其灵敏、协调等身体素质。增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。四、教学重难点1.教学重点保持直线，队形整齐。2.教学难点步幅均匀，协调自然。

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