人教版-体育五六年级-体操《14.不同步数疏散和密集》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.66MB 7 页 2.9难事币
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教案
《两臂间隔疏散和密集》教案
一、课题
两臂间隔疏散和密集。
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够理解队列队形动作要点，知道队列队形动作变化。
通过参与活动，发展学生快速反应、移动的能力以及身体协调性。
培养学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，通过分组、合作学习，进一步提高
学生善于合作、竞争意识。
四、教学重难点
教学重点：疏散快速、保持间隔。
教学难点：控制间隔距离。
五、教学过程
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（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.游戏：打龙尾。
同学们快速分成两组，一组站在老师准备好的圆圈内成一路纵队，另一组站在圆圈
外围成一个圆，拿软排球打中间最后一名同学，直到剩 3个人换组。
2.健美操。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.提问导入
老师播放视频并提出问题，疏散和密集的如何下达口令。
要求：认真思考要要点。
组织形式：四列横队。
2.新授：老师示范讲解要点。
听到“散开”口令后，排头同学不动，其他同学小碎步向左侧散开，两臂侧平举对正
和看齐，听到“齐”的口令后，小碎步向基准同学靠拢看齐。
要求：听清楚动令和预令。
组织形式：前两排蹲下，后两排站立。
3.练习
（1）复习向右看齐、向前看。
老师将学生分成四组，每组成一列横队， 听到老师口令后快速向右看-齐，向前
看，哪一小组不齐，扣一分，看哪一小组分数最多。
要求：左右看齐，保持间隔。
组织形式：四列横队。
（2）集合和解散。
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老师将学生分成四组，当老师喊到解散的时候，每组同学玩游戏快速散开，听到老
师集合的口令所有人快速集合，向右看齐，向前看。
要求：保持一定间隔。
组织形式：四组一路纵队。
（3）疏散+密集。
四组同学分组由小组长带领完整练习，随后进行技能大比拼，每组同学依次进行展
示，老师和同学根据每组学生的表现给出相应的分数。
要求：保持间隔、疏散和密集迅速。
组织形式：四组一路纵队。
4.展示：亮相大赛。
请分数最高的小组上台进行展示，老师和学生互动总结要点。
要求：认真观看。
组织形式：分组完成，总结要点。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.放松操。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
体操场、体操垫。
七、教学效果
预计运动运动负荷
平均心率
140 次/分钟。
练习密度
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摘要：

难事易资料库整理侵权必究上岸的就是你！教案《两臂间隔疏散和密集》教案一、课题两臂间隔疏散和密集。Vx:nSyWKUI二、课型新授课。三、教学目标学生能够理解队列队形动作要点，知道队列队形动作变化。通过参与活动，发展学生快速反应、移动的能力以及身体协调性。培养学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，通过分组、合作学习，进一步提高学生善于合作、竞争意识。四、教学重难点教学重点：疏散快速、保持间隔。教学难点：控制间隔距离。五、教学过程

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