人教版-体育五六年级-田径《03.蹲踞式跳远》试讲逐字稿
教案
《蹲踞式跳远》教案
一、课题
蹲踞式跳远。
二、课型
新授课。
三、教学目标
通过课堂学习,学生能够了解助跑和起跳的方式,知道正确的动作要点。
通过多种练习方法,发展学生的跑跳能力,培养其速度、力量、灵敏、协调等身体
素质。
培养学生学习的兴趣,提高学生练习的积极性,通过分组、合作学习,进一步提高
学生善于合作、竞争意识。
四、教学重难点
1.教学重点
助跑有节奏,起跳蹬地有力。
2.教学难点
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助跑和起跳衔接。
五、教学过程
(一)开始部分(课堂常规)
整合整队,点名报数,师生问好,检查服装,安排见习生。
(二)准备部分(导入热身)
1.游戏:头顶小旗。
同学们快速分成四组,每组人数相同,每排头同学听到口令后出发,顶到小旗后接
力下一名同学,要求单脚起跳用头去触碰小旗,挑战成功的小组可以去挑战下一个
高度,看哪一小组跳得最高。
2.徒手操。
(1)头部运动;(2)肩部绕环运动;(3)转体运动;(4)膝关节运动。
(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)
1.导入:立定跳远进行复习
学生分成四组,每组人数相同,每组同学依次向沙坑离里跳远,我们比一比哪一组
同学跳的最远
要求:遵守规则 组织形式:成四列横队。
2.新授:提问学生立定跳远和蹲踞式跳远哪个技术跳得远
蹲踞式跳远由助跑、踏跳、腾空和落地四个环节组成,助跑逐渐加速,最后几步最
快,起跳时,脚跟过渡到全脚掌蹬地,空中腾空步成蹲踞式姿势,落地时屈膝缓
冲。
3.练习。
(1)起跳练习。
学生借助起跳板进行跳跃
要求:脚跟先着地,两臂要向上摆动。
组织形式:分组练习。
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(2)助跑练习。
老师先提问学生在练习中思考怎样助跑才会跳得更远,学生探究练习,找出正确答
案助跑 6-8 步,老师讲解要点:跑的步数 2倍减 2为走步数,如助跑 8步的话,
走14 步就是步点
纠错:助跑速度快。
分组讨论,老师讲解示范,最后几步速度最快,最后一步稍小,画格子辅助练习。
要求:体会助跑动作。
组织形式:分组讨论、练习、互帮互助。
(3)助跑和起跳结合。
同学们分成四组,每组进行跳跃,哪一组成绩最远,哪一组获胜。
要求:认真比赛,强化动作。
组织形式:分成四组比赛。
4.学生展示。
通过学生展示总结要点,助跑有节奏,最后几步速度快,起跳脚跟过渡全脚掌。
要求:认真观看优秀组。
组织形式:小组展示。
(四)结束部分(整理放松、小结)
1.五禽戏。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
田径场、踏板。
七、教学效果
预计运动负荷
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