人教版-体育五六年级-球类《06.脚背正面接球》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 9 4 1.66MB 7 页 2.9难事币
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教案
《足球脚背正面接球》教案
人教版小学 5-6 年级球类篇目
一、课题
足球脚背正面接球
二、课型
新授课。
三、教学目标
学生能够知道脚背正面接球部位，了解足球停球的动作特点。
通过分组合作练习等方式，发展学生下肢力量，培养其协调、灵敏等身体素质。
培养学生吃苦耐劳意志品质和团结协作的精神，为终身体育奠定基础。
四、教学重难点
1.教学重点
身体正对来球，脚背正面触球。
2.教学难点
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判断来球路线和速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。
五、教学过程：
（一）开始部分（课堂常规）
整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（二）准备部分（导入热身）
1.游戏：躲避击球。
学生分成人数相等的两组，一组在圆外，另一组在圆内，圆外的同学向圆内同学踢
软球，若被击中则站到圆外参与踢软球，注意不要大力抽射，用学过得技术脚内侧
踢球。
2.球操。
（1）原地踩球（2）脚内侧拨球（3）颠球。
（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）
1.导入：提问
老师示范脚背正面接球动作，提出问题：脚背正面接球和脚内侧停球有什么相同点
和不同点。
要求：思考问题。
组织形式：分组讨论。
2.新授：
判断来球方向，停球时提起迎球，脚背正面对着来球，之后后撤、缓冲使得球落在
脚下。
要求：认真听讲。
组织形式：同学观察老师动作。
3.练习
（1）自抛自停球。
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每人一球进行抛球和脚背正面接球动作，思考用脚什么部位停球，老师总结归纳答
案。
要求：思考问题。
组织形式：集体练习。
（2）停球入圈。
两人一组，一名同学抛球，另一名同学停球，停球同学在停球一瞬间不得超过圈圈
的范围，老师提出问题：怎么样停球才能停到脚下，学生探究练习。
要求：脚背正面对球，后撤缓冲及时。
组织形式：分组讨论，练习，互帮互助。
（3）踢球和接球。
两人一组，一人进行顶点传空中球，另一人根据方向移动进行脚背正面停球，老师
提出问题：如何判断球落点。
要求：分组巩固技术。
组织形式：分组呈现。
4.游戏：进攻和防守。
分成两组，一组为进攻方（四名同学们），另一组为防守方（防守方两名同学），
进攻组进行连续性传球和接球，要求只准传球不准运球（接球调整触球次数不多于
3次）。防守组将球断下，如果防守组抢到球，游戏结束，看哪一组同学传接球成
功率最高。
要求：认真比赛。
组织形式：分组呈现。
（四）结束部分（整理放松、小结）
1.肌肉拉伸。
2.课的小结。
3.回收器材、师生再见。
六、场地设施
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