赣美版-美术五年级《敦煌壁画》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.12MB 7 页 2.9难事币
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教案
《敦煌壁画》教案
（江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第 17 课）
一、课题：
敦煌壁画
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：了解敦煌壁画的艺术成就并且欣赏飞天作品，感受中国文化的博大精
深，提高审美感知能力。
艺术表现：学习飞天的造型，色彩和线条的特征，学会临摹或者创作一幅飞天作
品。
创意实践：通掌握飞天作品的创作步骤，发挥想象，创作一幅线条流畅色彩艳丽的
飞天作品，提高实践能力和创作能力。
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文化理解：体验飞行形象创作的乐趣，感受敦煌壁画的魅力，激发学生对中国传统
文化的自豪感，培养学生的爱国热情。
五、教学重点难点
重点：引导学生欣赏敦煌壁画，并会创作一幅飞天的作品
难点：引导学生了解和感悟敦煌壁画，掌握飞天的画法，将形象画的生动。
六、教学方法：
讲授法、启发法、演示法、讨论法等。
七、教学准备：
教材、视频、多媒体课件。
八、教学过程：
（一）故事导入
1.教师讲述敦煌神话故事——《九色鹿救人》。
2.敦煌不仅有神奇的故事，还有美轮美奂的壁画，顺势导入今天的新课——《敦煌
壁画》。
（二）讲授新知
1.初步感知
（1）教师化身导游，带领同学们了解有关敦煌的背景知识。
（2）播放石窟全景图片，介绍石窟的规模。
（3）播放敦煌壁画纪录片，提问：敦煌壁画表现了哪些内容？有什么意义？（壁
画长度可达 30 公里；描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关
系。）
（4）教师总结：敦煌壁画的内容丰富多彩，寄托人们善良的愿望。
2.深入探究
（1）教师播放飞天图，提问：什么是飞天？
（2）小组观察并讨论：飞天有什么特点？（外形、色彩、感想）
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（3）教师总结：莫高窟被列为世界文化遗产，但由于人为原因和自然原因的影
响，莫高窟和敦煌艺术的完整性遭到了破坏，作为青少年，我们应该增强保护文物
意识，保护国家之根，延续民族之魂。
（三）教师示范
教师示范并讲解《飞天》绘画作品的步骤。
（1、画出飞天的线描稿；2、铺出飞天的大体色彩；3、进行细节的深入刻画；
4、细致的上色，整体调整。）
（四）学生作业
要求：临摹或创作一幅有关飞天题材的作品，注意保持教室卫生。
（五）展示评价
以博物馆招聘敦煌小画家的形式进行竞选，学生介绍作品，学生互评，教师评价。
（六）小结拓展
教师带领学生结合板书内容回顾本课所学的知识，启发学生在旅游前要注意做足功
课，旅游后要整理心得，呼吁学生做一个保护文物的小使者。
（本文字数 846 字，同学们根据面试时长进行增减）
试讲稿
《敦煌壁画》试讲稿
（江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第 17 课）
开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 03 号考生，今天我
试讲的题目是《敦煌壁画》（板书：敦煌壁画）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、故事导入
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摘要：

敦煌壁画1、敦煌简介2、壁画的内容3、飞天的特点教案《敦煌壁画》教案(江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第17课)一、课题：VX:nSywKUI敦煌壁画二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：了解敦煌壁画的艺术成就并且欣赏飞天作品，感受中国文化的博大精深，提高审美感知能力。艺术表现：学习飞天的造型，色彩和线条的特征，学会临摹或者创作一幅飞天作品。创意实践：通掌握飞天作品的创作步骤，发挥想象，创作一幅线条流畅色彩艳丽的飞天作品，提高实践能力和创作能力。

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