赣美版-美术五年级《风光无限》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.14MB 7 页 2.9难事币
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教案
《风光无限》教案
（江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第 3课）
一、课题：
《风光无限》
二、课型：
创作课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：欣赏祖国山川河流的代表绘画作品，感受祖国的博大精深，提高审美感
知能力。
艺术表现：理解描绘名山大川的诗句意境，学会为诗词配一幅绘画。
创意实践：掌握用中国画的方式为诗词配一幅意境统一的作品，提高实践能力和创
作能力。
文化理解：学生能够体会中国大好河山的波澜壮阔，感受中国诗词以及传统山水画
的魅力，激发学生对祖国的热爱之情，形成良好的文化观。
五、教学重难点
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教学重点：在理解诗句意境的基础上，学生能够为诗句配一幅画 。
教学难点：画面完整、构图合理并体现出诗句的意境。
六、教学方法：
讲授法、欣赏法、讨论法。
七、教具：
教科书，多媒体课件，水墨画材料
八、教学过程
（一）谈话导入
提问：同学们喜欢去什么地方旅游？引出祖国大好河山《风光无限》。
（二）讲授新知
1.初步感知
欣赏祖国山川宣传视频。
提问：视频中介绍了哪些名山大川，请介绍令你印象深刻的景色。
教师总结：这五座大山被称作五岳，与其并称的三山是指黄山、庐山和雁荡山。
2.深入探究
欣赏中国山水画《秋山晚翠图》、《春山游骑图》，小组讨论这两幅山水画的季节
性是如何体现的？意境如何？
教师总结：《春山游骑图》这幅画中近处有一棵枯树，中间和远处的树长了叶子，
是一种春天刚长叶子的景象，山峰墨色比较淡，让人感觉神清气爽。《秋山晚翠
图》中山峰和树叶的情况与《春山游骑图》相反，所以是叶子刚刚要掉落的时候，
是秋天，给人一种万物凋零之感。
（三）教师示范
教师以《咏柳》诗为主题，用宣纸示范一幅配图。
先用浓墨画柳树的主干和主枝；再用干笔画出柳条和柳叶；然后用浓墨画石，清墨
画远山。最后给柳树染上颜色。
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（四）学生创作
学生确定一首古诗，仔细品读后为古诗配一幅画。教师巡回指导。
（五）展示评价
组织学生展示作品，互评、自评，教师评价。
（六）小结作业
回顾本节课学习内容，总结诗文配图要点；
课下将作品改良后，全班一起玩看图猜诗游戏。
本文字数 766 字，同学们可以根据面试时长进行增减。
试讲稿
《风光无限》试讲稿
（江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第 3课）
开场语： 尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试小学美
术教师的 09 号考生，今天我试讲的题目是《风光无限》（板书：风光无限）下面
我将开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、谈话导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，冬日已去，春风袭来，大家有没有想去踏青的地方呢？
师：哦，你说想去植物园赏花；这位同学说想去游湖；最后一排的男生说想去爬黄
山~
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摘要：

风光无限三山五岳近→远范画/展示区大→小诗画结合浓淡干湿结合最后上色教案《风光无限》教案(江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第3课)、课题：《风光无限》二、课型：VX:nSyWKUI创作课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏祖国山川河流的代表绘画作品，感受祖国的博大精深，提高审美感知能力。艺术表现：理解描绘名山大川的诗句意境，学会为诗词配一幅绘画。创意实践：掌握用中国画的方式为诗词配一幅意境统一的作品，提高实践能力和创作能力。文化理解：学生能够体会中国大好河山的波澜壮阔，感受中国诗词以及传统山水画的魅力，激发学生对祖国的热爱之情，形成良好的文化观。五、教学重难点

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