赣美版-美术六年级《我的留言册》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 4 4 1.31MB 8 页 2.9难事币
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教案
《我的留言册》教案
（江西美术出版社，小学美术，六年级下册，第 8课）
一、课题：
我的留言册
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：学习留言册的知识，欣赏留言册的相关作品，感受留言册带来的美感，
提高审美感知能力。
艺术表现：了解留言册的组成部分并学会制作一本留言册，增强形象思维能力。
创意实践: 掌握留言册的制作步骤，设计制作一个实用且美观的留言册作品，提高
实践能力和创作能力。
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文化理解:体验设计带来的乐趣，增强对美术学习的兴趣，增进师生、同学的友
谊。
五、说教学重难点
重点：了解留言册的意义以及装订方法。
难点: 设计一本新颖而又个性的留言册。
六、教学方法：
讲授法、欣赏法、小组讨论法。
七、教学准备：
PPT 课件，各种留言册。
八、教学过程：
（一）导入新课
（1）教师出示学生参加活动的照片唤起学生回忆并提问：“我们可以用什么样的方
式把这些回忆永远保留下呢？”（留言册）
（2）揭示课题——《我的留言册》
（二）讲授新知
1.初步感知
（1）教师每个小组分发一本留言册，并要求学生：“以小组的形式观察留言册都有
哪些部分组成呢？”根据学生的回答，师生共同总结出：留言册有封面、封底、内
页、文字、图案几部分组成。
（2）教师趁着学生的热情继续展示两种不同材质的封面，请同学观察哪种材质更
有优势。学生观察发现厚一点的纸更适合做封面，而且尺寸要大于内页，这样才会
起到保护内页的作用，在制作封面时应注意外形设计，可以利用“剪、贴”等方式设
计漂亮的图案装饰封面。
2.深入探究
（1）教师引导学生继续以小组的形式观察手中留言册的内页有什么特点？
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小组讨论结束派代表分享自己的讨论成果，教师根据学生的回答总结：为了让留言
册的内页更加美观我们可以写一些颜色不同的艺术字，也可以添加图案表达情感。
（2）引导学生发现每个小组的留言册装订方法是不同的，接着教师利用多媒体展
示这四种装订方法：
第一种“卷轴装”：是一种古老的装订方法，将书写好的文字装裱后，在纸的两端粘
接圆形的木棒，可以旋转卷起。
第二种“经折装”，将长纸进行折叠，成书本的形式，前后粘贴在封面上。
第三种“线装”，直接打孔穿线，装订成册。
第四种“包背装”，将印好的书页版心向外对折，书口朝外，然后用纸捻装订成册，
最后装上书衣。
（3）教师展示同龄学生的作品，学生通过观察发现：不仅可以制作各种形状的留
言册还可以选择生活中的材料装饰出既新颖而又个性的留言册。
（三）教师示范
播放教学视频，展示创作《留言册》的过程，并重点讲解关键点。
（1）选择红色卡纸制作封面、封底，装饰漂亮的图案。
（2）裁剪内页，添加浅色花纹作为背景。
（3）选择“线装”的方式装订。
（4）调整细节。
（四）学生练习
要求：创作一本新颖而又个性的留言册。播放音乐，教师巡视指导。
（五）展示评价
组织“留言册展览会”，教师化身记者邀请学生进行自评、互评，最后教师作出总结
性评价。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾本课所学的知识，开阔眼界，活跃思维，要求学生利用课后的时
间互换留言册将最真诚的祝福记录在留言册上。
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摘要：

我的留言册组成部分装订方法册教案《我的留言册》教案六年级WKUI年级册。第8课)(江西美术出版社，小学美术，.六年级WK一、课题：我的留言册二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：学习留言册的知识，欣赏留言册的相关作品，感受留言册带来的美感，提高审美感知能力。艺术表现：了解留言册的组成部分并学会制作一本留言册，增强形象思维能力。创意实践：掌握留言册的制作步骤，设计制作一个实用且美观的留言册作品，提高实践能力和创作能力。

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