赣美版-美术六年级《吉祥物》试讲逐字稿
教案
《吉祥物》教案
（江西美术出版社，小学美术，六年级上册，第 9课）
一、课题：
吉祥物
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：欣赏不同的祥物作品，感受吉祥物的寓意和美感，提高审美感知能力。
艺术表现：了解吉祥物的含义、造型、色彩、特点等，利用身边的材料和使用镂
刻、撕剪、拼贴、绘画等方法进行制作一件吉祥物的作品。
创意实践:综合多学科特点，抓住吉祥物的特点及用途，设计具有主题性的吉祥物
作品，提高实践能力和创作能力。
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文化理解:引导学生感受吉祥物的魅力，尊重个别差异，激发大胆实践和创新精
神，培养细致认真的态度，培养良好的文化馆。
五、重点难点
重点：掌握吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配设计。
难点：设计创新的、新颖的吉祥物。
六、教学方法：
讲授法、展示法、启发法
七、教具准备：
教科书 、PPT
八、教学过程
（一）导入新课
1.教师向同学展示北京奥运会的吉祥物，询问是否知道这是什么？
2.教师总结：吉祥物寄托着人类追求幸福、表达美好愿望的朴素情感，是人类社精
神文化的象征和展现，从而引出课题。
（二）讲授新知
1.初步感知
1）教师请学生看屏幕其他吉祥物的图片，什么是吉祥物？
2）教师总结：吉祥物是人们为组织主题活动的设计的标志性的形象，象征欢乐吉
祥，内含期盼成功的愿望。
3）教师询问学生，你还知道哪些吉祥物？
2.深入探究
1）教师播放著名的吉祥物的图片，学生观察并思考，吉祥物的基本特点？（色彩/
造型）
2）这些吉祥物有哪些特征？（吉祥性、象征性、拟人性）
（三）教师示范
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摘要：
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吉祥物概念：标志性形象基本特点：色彩：鲜艳、对比强烈造型：可爱、夸张、幽默范图基本特征：吉祥性、象征性、拟人性教案《吉祥物》教案(江西美术出版社，小学美术，六年级上册，第9课)一、课题：VX:ISyWKUI吉祥物二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏不同的祥物作品，感受吉祥物的寓意和美感，提高审美感知能力。艺术表现：了解吉祥物的含义、造型、色彩、特点等，利用身边的材料和使用镂刻、撕剪、拼贴、绘画等方法进行制作一件吉祥物的作品。创意实践：综合多学科特点，抓住吉祥物的特点及用途，设计具有主题性的吉祥物作品，提高实践能力和创作能力。
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