岭南版-美术六年级下册《02.回到古代》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 4 4 1.15MB 6 页 2.9难事币
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教案
《回到古代》教案
（岭南版 小学美术 六年级 下册）
一、教学目标：
1.审美感知：引导学生感受《龙舟夺标图》中古代龙舟竞赛的热闹氛围，理解古代
建筑、服饰及交通工具的独特造型美。
2.艺术表现：学习并运用勾线平涂的手法，表现古代场景及人物。
3.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作自己回到古代的故事情节，并能合理构图，
营造环境氛围。
4.文化理解：通过欣赏与创作，加深学生对古代文化的认识与尊重。
二、教学重难点：
重点：掌握勾线平涂的绘画技巧，并准确表现古代建筑、服饰的造型特点。
难点：创作具有故事情节和古代文化特色的作品。
三、教学准备：
多媒体课件、绘画工具材料、范画作品、古代文化资料。
四、教学方法：
情境导入法、观察分析法、示范讲解法、实践创作法、作品展示评价法。
五、教学过程：
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（一）导入新课
教师播放古代龙舟竞赛的影像资料，引导学生感受古代龙舟竞赛的热闹氛围，提
问：“如果你们能回到古代，最想做的事情是什么？”引出课题《回到古代》。
（二）新知探究
1.欣赏《龙舟夺标图》，教师引导学生观察画面中的建筑、服饰、交通工具等细
节，分析古代造型特点。
2.分组讨论，每组选择一种古代元素（如建筑、服饰等）进行深入探讨，并准备向
全班汇报。
3.汇报交流，各组代表分享讨论成果，教师补充总结古代造型的艺术特色和文化内
涵。
4.教师引导学生想象自己回到古代的场景，构思故事情节，并讨论如何用勾线平涂
的手法表现出来。
（三）教师示范
教师在黑板上示范勾线平涂的绘画步骤，重点演示如何运用线条表现古代建筑的层
次感和人物服饰的纹理。
（四）学生实践
想象一下你回到古代会发生什么有趣的故事，用勾线平涂的手法把它画出来，注意
表现出故事情节、环境氛围和古代的主要造型特点。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
（五）作品展评
学生将自己的作品展示在教室墙上，互相欣赏评价。教师选取几幅具有代表性的作
品进行点评，肯定学生的创意和表现。
（六）小结拓展
教师总结本课学习内容，强调古代文化的独特魅力和对现代艺术的影响。鼓励学生
课后继续探索古代文化，尝试用不同的材料和形式进行创作。
（七）板书设计
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