岭南版-美术六年级下册《04.名人漫画》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.1MB 6 页 2.9难事币
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教案
《名人漫画》教案
（岭南版 小学美术 六年级 下册）
一、教学目标
1.审美感知：通过对名人漫画作品的欣赏，学生能够感受漫画艺术的幽默与讽刺特
性，提升对漫画艺术形式的感知能力。
2.艺术表现：学生能够理解并运用夸张、拟人等漫画创作手法，表现出名人的显著
特征。
3.创意实践：鼓励学生发挥创意，根据名人的特征进行漫画创作，培养学生创新思
维和实践能力。
4.文化理解：通过创作与讨论，加深学生对名人文化及其社会影响的理解。
二、教学重难点
重点：掌握漫画创作的基本手法，如夸张、拟人等，并能准确表现名人特征。
难点：如何引导学生深入理解名人的特征，并巧妙地通过漫画形式表达出来。
三、教学准备
1.名人漫画作品范例（如毕加索、侯宝林、爱因斯坦的漫画）。
2.绘画工具（铅笔、马克笔、纸张等）。
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3.名人图片或资料供学生参考。
四、教学方法
1.启发式教学法：通过提问和讨论引导学生主动思考。
2.示范教学法：教师现场示范漫画创作过程。
3.实践操作法：学生动手实践，进行漫画创作。
五、教学过程
（一）导入新课
1.展示几幅名人漫画作品，激发学生兴趣。
2.提问：“你们知道这些漫画描绘的是谁吗？它们有什么特点？”
3.引导学生讨论并感受漫画的幽默与讽刺。
（二）新知探究
1.介绍漫画的定义、特点及其社会功能。
2.通过对比真实照片和漫画作品，让学生感受夸张手法在表现人物特征中的作用。
3.以毕加索、侯宝林、爱因斯坦的漫画为例，详细讲解如何抓住人物特征进行夸张
表现。
4.小组讨论：学生选择自己感兴趣的名人，探讨其显著特征及如何通过漫画手法表
现。
（三）教师示范
1.教师选取一位名人作为示范对象，现场演示漫画创作过程。
2.强调在创作中如何运用夸张、拟人等手法突出人物特征。
3.提醒学生注意线条的简洁与造型的趣味性。
（四）学生实践
1.观察你喜欢的名人外貌特征，了解其成就，为他(她)画一幅有趣的漫画。
2.教师巡回指导，帮助学生解决创作中的困难。
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