岭南版-美术五年级下册《02.外国美术作品中人物的情感表现》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.04MB 6 页 2.9难事币
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教案
《外国美术作品中人物的情感表现》教案
（岭南版 小学美术 五年级 下册）
一、教学目标：
1.审美感知：学生能够欣赏并感受外国美术作品中人物情感的多样性和深刻性。
2.艺术表现：学生能够通过临摹或创作表现人物情感的美术作品，提升艺术表达能
力。
3.创意实践：鼓励学生在表现人物情感时融入个人创意，丰富作品内涵。
4.文化理解：通过学习，增进学生对不同文化背景下美术作品情感表现的理解。
二、教学重难点：
重点：分析并理解外国美术作品中人物情感的表现手法。
难点：学生通过实践活动准确传达人物情感。
三、教学准备：
多媒体课件、外国美术作品图片资料、绘画工具等。
四、教学方法：
讲授法、讨论法、示范法、实践法。
五、教学过程：
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（一）导入新课
教师展示罗丹的雕塑"加莱义民"和列宾的油画"萨布罗什人给土耳其苏丹回信"的图
片，引导学生观察并思考作品中人物的情感表现。
提问：你们能从这些人物的表情和动作中感受到哪些情感？
学生讨论并回答，教师总结，引出课题。
（二）新知探究
1.教师详细介绍《加莱义民》的创作背景及故事情节。
1.学生分组，每组选择一幅作品进行深入分析，讨论作品中人物的表情、动作和姿
态，探讨它们是如何传达情感的。例如，罗丹如何通过雕塑展现义民们的刚毅、愤
怒、恐惧等复杂情感；列宾又是怎样通过油画表现萨布罗什人的勇敢和豪迈。
2.每组选派代表汇报讨论结果，其他组进行补充或评价。
3.教师总结学生讨论内容，强调人物情感在美术作品中的重要性及其表现手法。
（三）教师示范
教师选择一幅作品中的一个人物局部进行临摹示范，着重展示如何通过线条、色彩
等绘画元素表现人物情感。
（四）学生实践
学生选择自己喜欢的一幅外国美术作品或生活中的人物情感进行临摹或创作，尝试
运用所学技巧表现人物情感。教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（五）作品展评
学生展示自己的作品，并分享创作过程中的体会和感受。同学间相互评价作品，教
师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
（六）小结拓展
1.教师总结本课学习内容，强调人物情感表现在美术作品中的重要性及其实践意
义。
2.拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的人物情感，尝试用绘画的方式记录下来，
并与同学交流分享。
七、板书设计
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