人教版-美术三年级级上《重重复复》试讲逐字稿

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三下 第2课 重重复复
《重重复复》试讲稿
人民教育出版社，三年级下册，第2课
开场语∶
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的6号考生，今天我试讲的题目是《重
重复复》（板书∶ 重重复复），下面开始我的试讲。
一、导入
师∶
同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的东西，来，睁大眼睛一起来看看吧。师∶"当、当
、当"，是一个精美的手提袋噢!
师∶ 大家看一下这个手提袋上的图案有什么特点呢?
师∶ 嗯，老师听到同学们说手提袋上的图案形状、大小都是一样的。
师∶
大家说的没错，一个纹样重复排列就可以形成漂亮的图案，下面就让我们一起感受重复的魅
力，让我们共同学习《重重复复》这节课。
二、讲授新知
1.初步感知
师∶
同学们，重复的图形在我们生活中运用很广泛，在日用品、家居用品中都能看见它们的身影
，那你们联系生活想一想，都见过哪些重复图形呢?
师∶ 有没有同学准备好的，可以先来回答老师这个问题呢?
师∶
好的，这位同学手举得最高，你先来试试吧。师∶你说你家抱枕上的图案是一个小鱼重复排列
而成，看上去很有规律。
师∶ 嗯，真是一位善于观察生活的同学，请坐。师∶ 其他同学还有要补充的吗?师∶
来，后排这位男生你来试试吧。
师∶你说你家餐盘的图案是很多花朵重复排列组成，很规整。
师∶这位同学说的也很好，请坐。
售后vx:
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师∶重复图形就是一个纹样大小、形状都不改变，然后按照一定的规则重复排列而成。
2.深入探究
师∶
刚才我们了解了生活中的重复图案，下面我们一起来欣赏多媒体上展示的重复图案，大家可
以前后四人形成一个小组，欣赏的同时思考一下"这些图案采用了哪些形象元素，是怎样排列
出来的呢?"老师给大家5分钟的时间吗，下面开始你们的讨论吧。
师∶好的，时间到，现在哪个小组可以先来分享一下呢?
师∶第三小组代表率先举起了手，那你们先来说说即。
师∶ 你说凤戏牡丹花布是以飞翔的凤凰和牡丹纹样结合而成，左右重复排列。
师∶这组同学讨论的很有成效，观察的也很细致，请坐。
师∶其他小组还有要补充的吗?
师∶ 第二小组代表举手示意了，那你们再来补充一下吧。
师∶ 你说生活中的重复现象这张图片是一个飞机图案，上下、左右重复排列而成。师∶
这组同学说的很好，请坐。
师∶刚才两个小组不但说出了图案的形象元素，而且也说到了重复的规律，可以将一个图形左
右或上下来重复排列，这样就可以形成新的图形。（板书∶重复规律--上下或左右排列）
三、教师示范
师∶同学们，刚才有的同学拿起材料都想要跃跃欲试了，先不要着急，老师在课下也设计了一
个重复图形，我们一起来看一下吧，看的过程中，老师在强调一下我的排列步骤。
师∶首先找到生活中容易重复排列的物品，接着按照从左到右的顺序进行排列，最后黏贴固定
。师∶ 同学们，老师的重复图形排列好了，你们看漂亮吗?
师∶ 嗯，同学们也觉得很漂亮。
四、学生练习
师∶
下面请把我们的材料拿出来吧，今天同学们可以用老师给大家提供的材料，拼贴或者摆放一
幅重复图形作品，在同学们创作的过程中，老师将在大屏幕上滚动播放优秀的学生作品，给
大家提供参考。
师∶同学们有任何不懂的问题，也可以随时举手问老师，下面伴随着轻柔的音乐，开始你们的
创作之旅吧。
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