人教版-美术三年级级上《天然的纹理》试讲逐字稿

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教师事业部
天然的纹理
《天然的纹理》选自人教版小学美术三年级上册
师：同学们，平常我们都是用眼睛观察周围的事物，今天我们换一种方式，来！把小手拿
出来，用手摸一摸自己的脸、头发、身上的衣服、桌子和凳子，这些东西给你的感受一样
吗？谁愿意说说你的感受？
生：不同的物体，摸上去的感受是不一样的……
师小结：同学们的这些感受是由于不同的事物有不同的质地、手感、纹理所产生的一种肌
理效果。这是大自然创造的一种美，是天然的肌理。今天我们就来认识、发现这种美，好
不好！
（板书课题：天然的肌理）
师：下面，老师想带领大家做一个游戏，好吗？
生：好！
师：孩子们，平时我们习惯了用眼睛来观察事物，今天我们换一个方法。老师为你们准备
了几件东西都装在这个百宝箱里，在它们亮相之前，我想让几个同学用手来触摸一下，并
且说说摸到的时候你有什么感觉呢？其他同学可以根据他的描述猜猜可能是什么东西呢？
我们一起来看看谁描述的最清楚，谁猜的最准确！
示范（树叶的痕迹）
师：谁愿意来试试？
（点十余名同学上前操作）
师：谁能跟大家说说纸上都印了些什么物体呀？
生：树叶、手掌、棋子、硬币……
师：这些物体留下的痕迹，是一样的吗？
生：不一样。
师：那么有没有人知道，为什么它们的痕迹不一样呢？
生：每一样物体都具有不同的肌理，就像我们每一个人都有不同的指纹一样，因为肌理不
摘要：

教师事业部天然的纹理《天然的纹理》选自人教版小学美术三年级上册师：同学们，平常我们都是用眼睛观察周围的事物，今天我们换一种方式，来！把小手拿出来，用手摸一摸自己的脸、头发、身上的衣服、桌子和凳子，这些东西给你的感受一样吗？谁愿意说说你的感受？生：不同的物体，摸上去的感受是不一样的··师小结：同学们的这些感受是由于不同的事物有不同的质地、手感、纹理所产生的一种肌理效果。这是大自然创造的一种美，是天然的肌理。今天我们就来认识、发现这种美，好不好！(板书课题：天然的肌理)师：下面，老师想带领大家做一个游戏，好吗？生：好！师：孩子们，平时我们习惯了用眼睛来观察事物，今天我们换一个方法。老师为你们准备了...

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