人教版-美术六年级下册《01.第1课明暗与立体》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.89MB 7 页 2.9难事币
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明暗与立体
教案
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《明暗与立体》 教案
（人民教育出版社，六年级下册）
一、课题：
《明暗与立体》
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标：
审美感知：观察物体在光照下的明暗变化。
艺术表现：掌握基本的明暗表现技巧。
创意实践：通过实物观察和图片分析，培养学生的观察力，，提高学生的绘画技
能。
文化理解：激发学生对绘画的兴趣。培养学生的审美情感和创新意识。
五、教学重难点
教学重点：了解物体明暗的表现方法，掌握立体感的表现技巧。
教学难点：如何通过明暗关系表现物体的立体感。
六、教学准备：
球体、立方体等几何体模型
手电筒或其他光源
铅笔、素描纸、橡皮等绘画工具
明暗处理过的物体图片或画作
七、教学过程：
1.导入新课（5分钟）
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教师准备一个魔法箱，里面放置一些几何体模型（如球体、立方体等），并用手电
筒照射它们，但不让学生看到箱子内部。然后请学生描述他们所见到的光影效果，
比如：“你看到了哪些形状？它们看起来是平面的还是立体的？光线是如何影响这
些形状的？”
2.新课讲解（10 分钟）
（1）教师展示一系列有明暗处理的物体图片，让学生观察并描述这些图片的特
点。
提问引导：你们觉得这些图片中的物体为什么看起来有立体感？光线是如何影响物
体的？
介绍明暗的概念，解释光源、明部、暗部、投影等术语。
（2）使用几何体模型和光源演示明暗变化的产生，让学生观察模型的明部和暗
部。
分析明暗变化对物体立体感的影响，指出明暗对比的重要性。
3.示范与实践（15 分钟）
教师现场绘制一个几何体的明暗变化，详细解释步骤和技巧。
学生动手实践，选择一个几何体进行明暗表现练习。
教师巡视课堂，及时给予指导和帮助。
4.作品展示与评价（5分钟）
学生将作品展示给全班，分享自己的观察和绘制过程。
同学之间相互评价，教师给出专业的点评和建议。
5.课堂小结（3分钟）
总结本课所学的明暗知识和表现方法。
强调观察的重要性，鼓励学生在生活中多观察物体的明暗变化。
6.布置作业（2分钟）
要求学生在家中选择一个日常物品，通过观察和绘制来表现其明暗与立体感。
提醒学生注意光源的位置和物体的明暗关系。
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摘要：

明暗与立体亮灰暗明暗交界线明暗与立体第1课明暗与立体物体在光的照射下，会产生深浅不同的明与暗。如果我们用笔，把这种深浅不同的明与暗表现出来，就能画出具有立体感的物体。物体在光的照射下，会出现亮面、灰面、明暗交界、暗面、反光和投影。暗面明暗交界yWKU亮面灰面投影反光学习要求：观察：用一张白纸，通过卷、折、揉，观察明暗的变化。探究：利用灯光的照射，在立方体、圆球体、圆柱体上找一找亮面、灰面、明暗交界、暗面、反光及投影尝试：用铅笔画立方体或圆柱体并表现物体的明与暗。1教案承接试讲稿、说课稿、教案等定制业务

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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：7 页 大小：1.89MB 格式：PDF 时间：2026-03-05

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