人美版-美术五年级下册《19.第21课巧编工艺品》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.12MB 7 页 2.9难事币
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教案
《巧编工艺品》教案
（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第 21 课）
一、课题：
巧编工艺品
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：感受编制艺术材质和造型的美感特征，从多角度感受艺术的美。
五、教学重难点
教学重点：了解编织工艺品的特点，掌握编织工艺品的技法。
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教学难点：如何大胆进行编织，设计工艺品。
六、教学方法：
讲授法、合作探究法、欣赏法
七、教具准备：
多媒体课件、教科书
八、教学过程
师生问好，组织教学。
（一）实物导入
请大家观赏展示的挎包，和平常的有什么不同？编织挎包，编织是中原地区民间流
传久远的手工艺，传达出浓郁的乡土气息，表达了人们对生活的赞美与热爱。从而
导入本课。
（二）讲授新知
1.初步感知
展示各种实物编织物品，请学生观赏，并说一说他们都是什么东西？学生回答篮
子、中国结、帽子、吊坠和挎包等。请学生上台摸一摸这些实物，感受下他们都是
什么材料。学生感知感悟了解有藤条、草秆、柳枝、线绳、竹子和一些废旧的卡纸
报纸等。
2.深入探究
请学生欣赏其他班级学生的作品并思考问题：看一看这些作品都有什么特点？学生
前后四人为组讨论，学生能够在其他同学的作品中找到共同点！作品中的手工艺品
造型别致新颖，都以动物植物为主，非常活泼可爱。在颜色上面艳丽大方、和谐统
一。有着一定的吉祥的寓意和装饰性，可以美化我们的生活。
（三）教师示范
播放微视频，分步讲解作画步骤及注意事项。
（四）作业练习
请学生以自己喜欢的材料大胆进行创作，充分发挥想象力和动手操做能力，设计一
件自己喜欢的编织工艺品。
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（五）展示评价
学生上讲台展示作品，学生自评、互评、教师总结评。
（六）小结拓展
回顾本节课的知识点。
本文字数 724 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《巧编工艺品》试讲稿
（人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第 21 课）
开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 02 号考生，今天我
试讲的题目是《巧编工艺品》（板书：巧编工艺品）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、实物展示导入
师：艺术的世界是五彩缤纷的，为我们的想象插上了翅膀，带我们来到欢乐的美术
课堂。上课之前，老师想问问大家，今天我背的这个挎包，和平常的有什么不同，
美不美？
师：那位举手最高的男生你来说，你说这是一个用绳子编织的一个包包，上面有可
爱的兔子，黄色和红色搭配协调，整体非常美观大方。
师：这位同学说的很全面，是不是也想拥有一个编织包包。其实啊，编织是中原地
区民间流传久远的手工艺，传达出浓郁的乡土气息，表达了人们对生活的赞美与热
爱。今天我们就一起动手做一做，和老师一起走进《巧编工艺品》。
二、讲授新知
（一）初步感知
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摘要：

巧编工艺品1.造型2.材料3.特点教案《巧编工艺品》教案VX:nSywK4(人民美术出版社，小学美术，五年级下册，第21课)一、课题：巧编工艺品二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：感受编制艺术材质和造型的美感特征，从多角度感受艺术的美。五、教学重难点教学重点：了解编织工艺品的特点，掌握编织工艺品的技法。

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