湘美版-美术四年级上册《8.色彩对印》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生，今天我试讲的题目是《色彩对印》，
下面开始我的试讲。
欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术
之旅好上课。同学们好，请坐。
一、导入
同学们春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到大自然的怀抱中
看一看，玩一玩吧。那么今天我们就来学习这节课——《色彩对印》（板书课题）
二、新授
同学们现在大家欣赏一下春天的景色吧，嗯，同学们，欣赏完了大屏幕上的这些对印作品的
视频，这些画是怎样画出来的这些画的奇妙之处在哪里呀？嗯，你来说一下，嗯你说的非常
好，还有没有同学想补充，嗯，大家说的都非常的棒，这些画主要是用对印责任的方法制作
出来的，它的奇妙之处就是对称抽象肌理那么同学们自己来看书学习一下如何印出自己喜欢
的另一半画呢？
同学们根据自己的理解，可以运用。绘画工具来进行第一次对印练习，同学们在对应的过程
中注意用色的把握，大家可以小组合作来进行完成，嗯，同学们举起自己的作品让老师看一
看嘛，嗯，同学们完成的都非常的好。那么同学们来看老师是如何来进行。
对印创作的呢？首先将画纸对折后展开。然后在折线的一侧点、滴涂颜色，可随意。也可有
形象目的，点涂的颜色不可繁杂、细碎，3～4种即可。接着将未点涂颜色的另一侧覆盖在
涂色面上，用手轻压、推抹或拍打。然后揭开候干。揭开后如有未印上颜色的地方可再增补，
重复折印局部，直到满意。同学们还可以根据揭开后的效果，自己稍加添画，联想命名。
那么同学们，我们来一起创作这幅画吧。嗯，同学们完成得非常的好，但是有的同学。对于
颜色的处理还不够好，那么同学们再来看老师是如何创作的，嗯，我们将颜色涂在另一侧覆
盖在涂色面儿上，用手轻压的方式，推抹和拍打，
三、创作
嗯，同学们来继续完成自己的创作吧。加油！同学们在创作的过程中可以充分发挥自己的想
象力和创作力，使作品更具有感染力！
加油！好大部分同学都完成了作品。那么把我们的作品集中展示到我们的黑板上吧，你们的
作品真是让老师眼前一亮，你们最喜欢哪个同学的作品呀，好，请你来说嗯，你点评的真到
位，老师也非常喜欢这个同学的作品。
四、总结
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摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生，今天我试讲的题目是《色彩对印》，下面开始我的试讲。欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术之旅好上课。同学们好，请坐。一、导入同学们春天来了，大自然万物复苏，散发着勃勃生机，同学们和老师一起到大自然的怀抱中看一看，玩一玩吧。那么今天我们就来学习这节课——《色彩对印》（板书课题）二、新授同学们现在大家欣赏一下春天的景色吧，嗯，同学们，欣赏完了大屏幕上的这些对印作品的视频，这些画是怎样画出来的这些画的奇妙之处在哪里呀？嗯，你来说一下，嗯你说的非常好，还有没有同学想补充，嗯，大家说的都非常的棒，这些画主要是用对印...

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