湘美版-美术四年级下册《4.我爱校园》试讲逐字稿

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《我爱校园》试讲稿
湖南美术出版社，四年级下册，第三课，第二课时
开场语:尊敬的各位评委老师，大家上午好,我是面试小学美术的 2号考生，今天我试讲的题
目是《我爱校园》（板书:我爱校园)，下面开始我的试讲。
一、谈话导入
师:上课，同学们好，请坐。
师:同学们，今天老师想给大家介绍一位朋友，这位朋友对我们每个人来说，是即熟悉又陌
生，同学们可以大胆猜一猜，这位朋友会是谁呢?
师:有同学说是语文老师，也有同学说是班主任。
师:老师给大家提示一下，这位“朋友"不是某一个人，但是它却给我们提供了温馨的学习环
境、宽敞明亮的教学楼、广阔的操场等等，大家结合老师的提示再猜一猜。
师:噢，老师听到有同学说是学校、校园，对!没错，校园是我们学习与成长的场所，相信大
家都非常爱我们的校园，下面和老师一起走进今天的课程《我爱校园》。
二、讲授新知
1.初步感知
师:同学们，老师想问大家一个问题，你们最喜欢校园中的哪个地方呢?
师:来，这位同学，你的小手举得最高，你先来说吧。师:你说你最喜欢的地方是操场，每当
来到操场上，就感觉身心都得到了放松，还可以跑一跑、跳一跳,运动起来的感觉也很美妙。
师:这位同学语言组织能力很强，说的很好，请坐。
师:后边这位同学，老师看你的眼神充满了期待，你来和大家分享一下吧。
师:你说你最喜欢的地方是阅览室，这里面有很多让你着迷的书籍，不仅能学到知识，而且
也开阔了你的视野。师:真是一位喜欢学习的同学，书籍是人类进步的阶梯，大家也要向这
位同学学习。
2深入探究
师:刚才大家分享的都特别好，老师听了你们对校园的描述，也重新认识了我们的校园，老
师发现原来我们的校园是如此美丽!
师:下面我们玩一个找不同"的游戏，老师这里有两幅作品大家欣赏的同时可以看看画面中有
哪些不同点，你们最喜欢哪一幅?也可以前后四人形成一个小组，相互讨论一下，老师给大
家5分钟的时间。
师:好的，时间到，第二小组代表率先举起了手，你们先来说吧。
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摘要：

《我爱校园》试讲稿湖南美术出版社，四年级下册，第三课，第二课时开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学美术的2号考生，今天我试讲的题目是《我爱校园》（板书：我爱校园），下面开始我的试讲。一、谈话导入师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，今天老师想给大家介绍一位朋友，这位朋友对我们每个人来说，是即熟悉又陌生，同学们可以大胆猜一猜，这位朋友会是谁呢？师：有同学说是语文老师，也有同学说是班主任。师：老师给大家提示一下，这位“朋友"不是某一个人，但是它却给我们提供了温馨的学习环境、宽敞明亮的教学楼、广阔的操场等等，大家结合老师的提示再猜一猜。师：噢，老师听到有同学说是学校、校园，对！没错，...

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