湘美版-美术四年级下册《9.妙笔生花》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是我《妙笔生花》，下

面开始我的试讲

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术

之旅好上课。同学们好，请坐，

一、导入

同学们谁知道“妙笔生花”一词的由来。好，同学们根据课前资料的收集进行介绍。嗯，你

来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，是出自唐代冯贽《云仙杂记》一书中：“李

太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”在词义中，更是体现了一种化腐朽为神奇的

表现。那么今天就来学习这节课——《妙笔生花》（板书课题）

二、新授

同学们看老师手机这张带墨点的纸，“变废为宝式的妙笔生花”：“谁来出出主意？”大家

来想一想～说一说，嗯，同学们看本节课工具，寻找我们的“妙笔”。那么我们先利用纸巾

折叠，制作工具笔。那么根据试画作品讲笔的使用：“不同角，不同力度组合产生不同的绘

画效果。”大家一起尝试：用纸巾绘画点、线、面。谁能简单介绍笔的使用，并谈对纸张的

初步感受？嗯，好，那么大家一起来欣赏感受中国水墨绘画中的花卉作品。大家谈谈直观感

受并在观察中寻找画面的点、线、面元素。

同学们看老师出示水墨《牡丹图》，并与牡丹花照片对比，思考：如何表现花瓣的色泽变化？

那么古人理论：墨分五色。出示五色课件图：焦、浓、重、淡、清。通过墨与水的调和产生

墨色的深浅变化，通过用笔产生渐变、层叠的效果，从而使画面更加生动、自然。

大家尝试一下，先墨后水、先淡后浓、先墨后色、先勾勒后涂色。大家理解了画法，可以选

择任意两种尝试画花。同学们要注意，清洁的保持，作品、工具的放置。大家可以组内交流

绘画方法和效果。叶选择一幅花添画枝叶。

三、创作

同学们看老师为同学们示范一下，同学们仔细看，同学们在创作的过程中一定注意比例，以

及画面最突出的特点，看了老师的示范，一定迫不及待想动手了吧？

大家各小组以最快的速度动起手来，开始我们的创作吧，大家可以运用大胆的想象力和创造

力增加我们作品的感染力！加油，

好，大部分同学都完成了作品。那么把我们的作品集中展示到我们的黑板上吧，你们的作品

真是让老师眼前一亮，你们最喜欢哪个同学的作品呀，好，请你来说，嗯，你点评的真到位，

老师也非常喜欢大家的作品。

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是我《妙笔生花》，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术之旅好上课。同学们好，请坐，一、导入同学们谁知道“妙笔生花”一词的由来。好，同学们根据课前资料的收集进行介绍。嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，是出自唐代冯贽《云仙杂记》一书中：“李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”在词义中，更是体现了一种化腐朽为神奇的表现。那么今天就来学习这节课——《妙笔生花》（板书课题）二、新授同学们看老师手机这张带墨点的纸，“变废为宝式的妙笔生花”：“谁来出出主意？”大家来想一...

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