湘美版-美术四年级下册《10.中国龙》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是《中国龙》，下面开始
我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今
天的美术之旅。同学们好，请坐
一、导入
同学们，今天在上课之前，我想让大家来猜猜我们绘画的主题是什么，答案就在这段视频中，
你能找到吗？同学们来看老师播放九龙壁视频，通过视频，我们一起感受龙的古老与造型美
并受到艺术熏陶。同学们，中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么
重视龙？让我们一起来探索吧！那么今天我们就来学习这节课——《中国龙》（板书课题）
二、新授
同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？嗯，你来说，好，你再来，
嗯，同学们说的都非常好，龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，
是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。请跟我一起感受龙的演变
过程。既然从古至今根本就没有龙的存在，那龙到底是从哪里来的呢？同学们大胆的猜想后，
请跟随老师的步伐，一起来寻找龙的足迹。仔细观察和研究，龙的哪些部分和这些动物相似？
大家继续猜想后老师揭示谜底。龙的角是鹿的角，龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴，龙的身体是蛇的
身体，龙的爪子是老鹰的爪子，龙的鳞片是鱼的鳞片。
同学们，人的智慧是无穷的，所设计出来的龙自然也是千变万化，请看这几条龙，他们的动
态有什么不同？请在小组内讨论一下，然后再集体汇报。嗯，你来说，好，你再来，嗯，同
学们说的都非常好，
既然人们如此的喜爱龙、崇尚龙，自然龙在我们的生活中就会无处不在，深入到社会的每个
角落，龙的文化也会波及到整个中国的各个层面。大家来看，在这里你能找到龙的身影吗？
同学们来看大屏幕，通过视频大家仔细观察，你在中国的哪些地方还见到过龙的形象？看到
这些图片之后有什么感受？你知道有关龙的传说吗？此刻让孩子们畅所欲言。嗯，你来说，
好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，
看了这么多千姿百态的龙，现在闭上眼睛，你的眼前能否看到一条你心中的龙呢？想不想把
他们画下来？别忙，在动手之前让我们先来欣赏一些关于龙的美术作品，看看其他小朋友是
怎么来表现龙的威武与尊贵的。嗯，好，同学们，找到感觉了吗？对龙有了更深一步的了解
了吗？能不能回答这个问题？龙是由哪几部分组成的？这两条龙有什么不同？你也可以自
己设计一条龙。我们稍后就来亲自动手画一画，染一染。希望你们能够画出龙的精神，因为
龙的精神是团结凝聚的精神、造福人类的精神、奋发开拓的精神，中华大地是龙的故乡，龙
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摘要：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是《中国龙》，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入同学们，今天在上课之前，我想让大家来猜猜我们绘画的主题是什么，答案就在这段视频中，你能找到吗？同学们来看老师播放九龙壁视频，通过视频，我们一起感受龙的古老与造型美并受到艺术熏陶。同学们，中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？让我们一起来探索吧！那么今天我们就来学习这节课——《中国龙》（板书课题）二、新授同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？嗯，你来说，好...

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