湘美版-美术六年级上册《10.艰苦岁月》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是《艰苦岁月》，下面

开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开

启今天的美术之旅。同学们好，请坐

一、导入

同学们上课之前我们先来欣赏一段毛泽东的诗你们猜一猜这首诗描绘的是什么？看看谁猜

的又快又准红军不怕远征难万水千山只等闲无领逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸。你们都猜出来

了吗？就是长征。红军过雪山草地历经千辛万苦换来了幸福生活，艺术家们的方式将那段艰

苦岁月定格变成一个个精美的泥塑作品今天就让我们一起来欣赏一下自己做小小雕塑家（板

书：艰苦岁月）

二、新授

三、同学们，请看大屏幕老师为大家带来了几部精美的泥塑作品，我们一起来欣赏一下欣赏

的时候，思考一个问题，泥塑作品的面部特征有什么不同？给你一个什么样的感受？首先第

一件事掺和的艰苦岁月雕塑的是一个老战士和小战士，相互依偎的情景，第二个是信天游，

是两个唱歌的男孩和女孩，同学们都得出结论了吗？噢这位同学你来说，恩你说第一副作品

他们脸上感觉历尽了千辛万苦，有苦中作乐的感觉。第二幅作品脸上看起来都很稚嫩，而且

雕塑的都很形象。这位同学总结的非常好，请坐这两幅作品，它们的共同特点就是面部表情，

都生动形象，那我们知道表情分成喜怒哀惧（板书喜怒哀惧）这些人老师想请四位同学上台

给大家表演一下这四种表情，（停顿两秒）唉，这四位同学的表演精不精彩？嗯，很精彩，

我们给他掌声（双手啪啪啪）我们发现不同的表情无关一不一样不一样如果想要塑造一个有

表情的头部这些无官的微妙变化是必不可少的，我们了解了五官变化那要如何来做一个有表

情的头部呢？老师给大家做个示范你们看的时候要思考一下老师用了哪几个步骤来完成的。

首先老师用手和你让这块泥变得柔软光滑，然后呢塑造一个基本头型，我们的头型是一个蛋

型，然后老师开始用手捏出五关在拿出我们的泥塑工具我们一工具大部分都是用木制的而这

一个有机金属环的是用来刮掉多余的泥土就像这样用这些工具来塑造观最后进行修整好了

老师的作品完成了谁能给大家总结一下老师刚刚创作的步骤这位同学你来说（转身黑板）哦，

你说首先老师进行了和泥，（板书 1和泥）然后捏除了头型（板书 2捏头型），接着捏出了

五官（本书 3捏五官）再用工具塑造五官（板书 4塑五官），最后进行了修整（5修整），

总结得很棒请坐。那么大家想不想试做一下？

三、创作

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