湘美版-美术六年级下册《01.标签与品牌》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 6 4 1.1MB 7 页 2.9难事币
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教案
《标签与品牌》教案
（湖南美术出版社，小学美术，六年级下册，第 7课）
一、课题
标签与品牌
二、课型
新授课
三、课时
1课时
四、教学目标
审美感知：学习包装设计的知识，欣赏包装设计的作品，感受包装对商品带来的功
能，提高审美感知能力。
艺术表现：了解包装设计的功能和主要形式，尝试为某商品设计一款包装，增强形
象思维能力。
创意实践：掌握包装设计的原则，了解不同材料和商品之间的特征关系，设计一款
新颖美观的包装设计作品，提高实践能力和创作能力。
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文化理解：体验包装设计的乐趣，敢于创新与发现，能够发现生活中的设计美，培
养团结合作精神。
五、重点难点
重点：掌握包装盒设计的功能、形式以及设计原则。
难点：设计出的包装美观、新颖、实用。
六、教学方法
讲授法、合作探究法、欣赏法
七、教具准备
多媒体课件、教科书
八、教学过程
师生问好, 组织教学。
（一）情境导入
1.教师创设情境，引导学生对超市中美观整齐的产品包装提起兴趣，并请学生思
考：如果不考虑其他因素，只是从外观上选择，你会选择什么物品。（装饰美观、
色彩鲜艳）
2.教师总结出成功的包装设计会吸引我们为商品买单，以此导入本课。
（二）讲授新知
1.初步感知
1）教师利用多媒体展示各种包装盒，提示学生思考：这些商品的包装有什么作
用。（保护、促销、环保）
最后师生一起总结，包装不仅可以保护商品，还可以起到促销的作用，有些环保材
料的包装还能有效减少对环境的污染。
2）教师用实物展示形式多样的包装盒，请学生观察并讨论包装盒的形式有哪些？
(纸盒、塑料、玻璃瓶)
教师最后总结包装盒的形式多种多样，有纸盒、塑料、玻璃瓶、金属等。
2.深入探究
vx:
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教师请学生以小组讨论的形式进行思考，在进行包装设计时应遵循什么原则？（醒
目、形象美观、准确传达商品信息）
最后教师对学生的回答进行概括。
（三）教师示范
1.教师以现场示范的方式进行。
2.边示范边讲解：选题、构思、构图、着色。
（四）作业要求
请学生为自己喜欢的瓶装水或饮料画一个包装设计示意图。
（五）展示评价
将学生的作品放在展示区，学生互评的方式评价作品，教师总结评。
（六）小结扩展
教师带领学生回顾今天所学习的知识，并进行拓展。
九、板书设计
本文字数 753 字，同学们根据面试时长进行增减
试讲稿
《标签与品牌》试讲稿
（湖南美术出版社，小学美术，六年级下册，第 7课）
开场语：
各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 03 号考生，今天我试讲的题
目是《标签与品牌》（板书：标签与品牌）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
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